《教育导报》讯（记者 马晓冰 摄影报道）3月29日，2025年“青羊全龄阅读行动”启动。活动第一期于社区、图书馆、书店等场所分设8个“阅读打卡点”，面向社会公开招募“阅读指导师”与“阅读小使者”，同步开启8场“相约星期六”读书沙龙。
分会场中，一场有笑有泪的“亲子读书会”在青羊区图书馆阅读活动室进行。5位来自成都市泡桐树小学西区分校、成都市青羊区许丹名师工作室的“阅读指导师”许丹、苏彦蓓、唐萌、姜睿洁、林之淞带领20余名孩子及家长共读绘本《安的种子》。他们在理解文本内容的基础上深入探讨，在互动中展开思辨，在亲子共读的过程中完成了一场心灵的对话。
“在种植莲花时，本太过着急，静太过溺爱，他们都没能成功种出莲花。而安选择了静待春来，遵循时序，他的种子在夏天开出美丽的莲花。”现场，站在“种植者”的视角，老师们引导孩子们进行因果推理，体会“万物有时”的自然规律。
“当我们代入‘种子’的角色时，又会发生怎样的故事呢？”许丹在阅读拓展活动中，让每个孩子抽取了3张不同的“生长卡片”，卡片上的内容分别对应生长的不同时间、地点及方式，随机生成“种子”成长的先天条件。
抽取结果与预期相符的孩子感叹自己是“天选之子”，部分符合的孩子思考着如何改进，抽取结果与预期完全不符的孩子则无奈表示遇到了“天崩开局”。在老师与家长的带领下，3组“种子”分别讨论了自己应以怎样的态度与方式应对环境、积极生长。
“在阅读绘本时，我在静和本的身上看到了自己的缩影。”现场家长分享，“我们应遵循孩子的成长节奏，为他们提供帮助与支持，而不是依照自己的想法过度干预。活动中，我的孩子虽然抽中了‘天崩开局’，但他仍能积极面对。我也从中看到了孩子身上强大的能动性，这一点上我要向他学习。”
“对现场的每一个人而言，我们不仅是种植者，也是那颗种子。”许丹总结，“作为种植者，我们要顺应、理解孩子的生长节奏，看见、托举孩子；作为种子，我们也要学会接受不完美，调整心态，化遗憾为转机，用当下的积极行动去应对充满不确定性的未来。”
据了解，“青羊全龄阅读行动”第一期读书沙龙的阅读指导师还有来自中国作家协会、成都中医药大学、成都市青羊区社区教育与青少年服务中心、成都市草堂小学子美校区、成都市花园（国际）小学、成都市青羊区教育科学研究院附属实验学校的老师们。从老人、青年到孩童，纷纷就近选择“阅读打卡点”，在老师的领读下交流读书心得、感悟文字之美。
