丹巴县建立三项机制，促进教师专业成长

《教育导报》（泽翁扎西  丹巴泽郎）近年来，丹巴县狠抓教师队伍建设，建立三项机制促进教师专业成长。

建立教师队伍发展机制。3年来，通过双选、公招、免费定向等方式共引进教师58名。按照每年2名校长和3%的学科教师交流要求，交流校长及中层干部15人次，教师159人次。全面提升教师专业水平，高中教师本科率达100%，初中、小学和幼儿园教师的专科率达100%，形成一支老中青结合、专业对口、配置均衡的优质师资队伍。

建立教师队伍关爱机制。县政府每年安排100万元用于表彰教学成绩突出的学校和教师。为85名一线退休教师发放退休奖励金845万元。落实教师平均工资收入不低于当地公务员平均工资收入水平政策。建立健全教师荣誉制度，3年来共355人获得县级表扬，14人获得州级表彰，4人荣获省级表彰、1人获得省“特级教师”，1人获得“全国青年五四奖章”。

建立教师队伍培养机制。县政府每年安排10万元用于教师开展培训工作。2017年申报“国培”计划项目，2020年申报“省培”计划项目，从学前到高中、从线上到线下、从语数外学科到薄弱学科，保证了丹巴县每一位教师每年两次以上80学时的培训。同时，通过走出去、请进来、校本研修、网络教研和开展国家、省、州、县级课题研究等形式，提升广大教师的整体素质。目前，已完成全县所有教师2轮全员培训，参培教师培训率100%、出勤率100%、合格率100%。