《教育导报》讯（记者 陈朝和 摄影报道）为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述、关于加强和改进民族工作的重要思想，持续推进全省民族教育工作会议部署要求落地落实，不断推进民族地区教育工作取得新进步，12月1日，四川省民族地区教育工作总结部署会在成都召开。会议总结梳理2023年工作，研究谋划2024年工作。省委教育工委委员，省政府教育督导委员会专职副主任，教育厅总督学傅明出席会议并讲话。
会议指出，民族地区教育是党的教育和民族团结进步事业的重要组成部分，是教育强省建设的重要一环。党的十八大以来，我省民族地区教育取得历史性成就、发生历史性变革，完成了初级发展阶段外延扩张和硬件保障任务，实现了由初创到以义务教育全面保障为标志新阶段的历史性跨越，教育发展的主要矛盾已由物质条件保障不充分转换为优质教育产品及服务供给不充分，重点任务已由解决“物质贫困有学上”转换为提升“软实力上好学”，全面转入“内部装修”阶段。
会议强调，我省民族地区在制定教育高质量发展规划、计划时要在全面贯彻党和国家教育大政方针的基础上，因地制宜形成本土化工作思路。要纵深推进学校铸牢中华民族共同体意识教育，全面加强党的领导，强化国家通用语言文字和“五史”教育，夯实中华民族共同体思想基础这个底线任务。学前教育普及普惠发展应优先学好普通话，不能再让孩子因“听不懂”而成为学困生，各地学普工作要提升受益面、高标准推进队伍建设、高质量推进保教、常态化开展评估监测。义务教育优质均衡必须打好质量攻坚战，要保证普及成色、保证保障质量、保证教育质量，加快提升教育软实力，改变硬件硬、软件软的状况。民族地区教师队伍建设应践行新理念，用好用活存量富余编制，研究建立教师教学量合理负担的体制机制，抓好教师转型提升培训，抓好本土专家培养。民族地区学校办学条件有了天翻地覆的变化，资源配置重点已由大规模硬件建设转入提质培优阶段，资源配置应聚焦新矛盾，补齐刚需学位床位，加快区域高质量高中阶段学校建设，抓好智慧教育平台推广运用和远程教育，抓好教育科研，抓好教育帮扶力量的整合融入，统筹形成合力，争取“1+1大于2”。
会上，成都市、攀枝花市、绵阳市等14市（州）围绕“教育强省建设民族教育怎么干”谈思路和对策，四川师范大学，成都师范学院发言交流民族文字授课教师培训情况。
省委教育工委、教育厅有关处室；成都、攀枝花、绵阳等14市（州）教育主管部门及四川师范大学、成都师范学院有关负责同志参加会议。
