《教育导报》讯（罗明霞 彭万香）为持续深化教师队伍建设改革，破解城乡师资配置不均衡问题，激活中小学教师队伍活力，2026年，会理市教育系统持续推进中小学教师“市管校聘”工作，健全制度体系、创新竞聘机制、优化师资配置、完善考评激励，全面深化教师队伍管理体制改革，彻底打破教师“一校定终身”固化格局，为全市教育优质均衡发展筑牢师资根基。
制度先行，构建“1+N”政策体系。会理市坚持制度先行、机制护航，以《会理市深入推进中小学教师“市管校聘”工作助推教育高质量发展的实施意见》为总纲，配套出台《会理市2026年中小学“市管校聘”工作实施方案》《竞聘上岗实施方案》《岗位设置及工作量核定指导意见》《教育质量考核办法》等刚性文件，构建“1+N”立体化政策制度体系，推动改革规范化、制度化、常态化落地，建立“市级统一管理、学校按岗聘人、教师有序流动”的选人用人机制。
规范流程，保障公平公正。全市各校全面抓实政策宣传、组织架构搭建、方案细化公示等前期工作，严格规范竞聘流程，保障全体教职工知情权、参与权、监督权，营造风清气正的竞聘氛围。以会理市第一小学为例，学校先组织教职工专题学习相关政策文件，再严格按方案公平、公正、公开开展竞聘。同一岗位竞聘人数多于岗位设置数时，采用现场抽取评委、确定工作人员，现场出竞聘演讲试题、当场打分确定聘任人选的方式。最终，85名教职工在本校成功竞聘上岗，2名教师主动申请到乡镇学校参与竞聘。
六位一体，盘活师资存量。工作实施过程中，会理市构建“干部调整+全市直聘+校内竞聘+自愿交流+跨校选岗+统筹调剂”六位一体竞聘体系，有序完成校级领导队伍优化调整，按需开展全市考调直聘，规范开展校内层级竞聘，畅通城乡教师双向流动通道；大力引导城区骨干教师下沉乡村任教、乡镇优秀教师向城区流动、薄弱校点师资统筹整合，有效化解校点超缺编矛盾，全方位盘活全市师资存量，实现师资精准调配、均衡配置。
2026年，全市中学（含高中）、小学共计2892名教师参与“市管校聘”竞聘，2710名教师通过校内竞聘定岗履职，182名教师实现跨区域、跨校交流轮岗，其中乡镇教师竞聘城区岗位48人、城区教师主动下沉乡镇7人、乡镇法人校内跨校交流37人、乡镇法人学校间互派交流90人，优化调整校级领导25名，实现“人岗相适、人尽其才、岗尽其用”的改革目标。
绩效激励，激发内生动力。 同时，会理市健全教师绩效激励配套机制，严格落实优绩优酬、多劳多得考核原则，结合教师工作量、班主任履职、教学实绩等情况精准核算30%奖励性绩效及年度考核奖金，考核结果直接与待遇挂钩，彻底打破平均主义，充分激发教师队伍内生动力和干事创业活力。
下一步，会理市将持续巩固“市管校聘”改革成效，不断完善教师动态管理、考核激励、交流轮岗机制，持续优化城乡师资布局，锻造师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的专业化教师队伍，夯实教育人才支撑，持续推动全市教育事业高质量、均衡化发展，全力办好人民满意的教育。
