《教育导报》讯（李荣富 蒲燕）为探究农村学校科创教育如何有效开展，促进科创辅导员教师的专业成长，近日，由乐山市沙湾区太平学校、沫江学校、谭坝学校等5所学校联合举办的科创组课题——《乡镇学校基于校本研究的校际联合研修实践研究》研讨活动在谭坝学校举行。来自相关学校的科创辅导员和课题组成人员及教研员参加了此次活动。
研讨活动上，来自铜茨学校的科学教师吴贵书和谭坝学校的科学教师喻晓芳分别为大家展示了一节示范课。
吴贵书执教的五年级科学《刺激与反应》，通过设计有趣的探究活动，引领孩子们进行科学探索。让学生在有趣的课堂活动中懂得了什么叫刺激，什么叫反应，以及怎样测量自己的反应速度，认识人的本能反应，并引导学生联系生活举例。
喻晓芳执教的是六年级科技实践活动课《蜂巢里的科学》，课堂上，学生们在老师的引领下，经历了“初次观察——探究蜂巢的材质特点——探究蜂巢的结构特点——探究蜂巢的结构优点”一系列活动，对蜂巢有了较深入的认识。学生在探究活动中慢慢揭开蜂巢里的科学秘密。
随后，福禄中学教师陈飞就乡镇学校如何开展科创体育活动作了经验交流；谭坝学校教师喻晓芳就科技实践活动、影像作品、科技辅导员作品等方面作了经验交流，分享了这几项工作方法和工作内容。
在研讨环节，沙湾区教研室科学教研员陈容分别对两节公开课作了点评和引领，就课题方面作了指导。她充分肯定了两节课充满了趣味性、科学性，把科学探究落到了实处，学生科学素养得到培养。两位执教教师结合课题和学生实际，分别讲述了自己上课的思路和课后的反思。与会科创辅导员和科学老师对两堂课分别进行研讨。大家一致认为这是两堂非常实用的课，两位教师都注重探究式学习，培养学生的科学素养。
本次课题研讨活动为乡村学校科创辅导工作奠定了坚实的基础，为5所学校教师之间相互学习，取长补短，搭建了桥梁，极大地促进了科创辅导员专业水平的提升。
