姓名：周明军
学校：仪陇县大罗乡小学校
乡村任教年限：26年
自我陈述
我来自大罗小学，现年45岁，历年担任初中语文、初三政治及班主任工作。从教二十六年来，我怀着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执着的心追求着为人师表的快乐与成功。无论是平静与坎坷、荆棘与鲜花，我都依然那么坚定、从容，把绚丽的青春毫不保留地献给了自己所钟爱的事业——教育。“让学生成才，让家长放心，让社会满意”这就是我终生的奋斗目标。
一、激情满怀，无私奉献
我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。不管是站在神圣的三尺讲台上，还是身处简陋的办公室，坐在成堆的作业里，我都不曾忘记自己的誓言。在2005年我评定了中级职称之后，有人对我说，在乡村小学评上中级职称就算是顶天了，你何苦还如此卖命呢？他的意思我懂，但面对一张张可爱的笑脸，面对一双双求知的眼神，我怎么可能轻易动摇这颗育人的拳拳之心呢？凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的社会责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。
才参加工作不久，我本有很多次机会可以告别这一平凡讲台，但看见那张张活泼可爱的笑脸，我犹豫了，最终下定决心扎根山区，因为学生的成功才是我最好的荣誉证书。后来，有人笑我痴，说我傻，面对这些流言蜚语、家人的埋怨及众多的诱惑，我依然脚步坚定、豪情满怀！
二、率先垂范，身教感染
“要想正人，必先正己。”无论是课上还是课下，我总是以自己的人格魅力来感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。我时刻铭记：“其身正不令其行，其身不正虽令不从。”“九尺之台，起于垒土。”“不积跬步，无以至千里。”
三、严爱相济，教书育人
二十多年的班主任工作实践使我懂得：教育学生仅有严格要求是不够的，还必须讲究教育的方式方法，对后进生要充分肯定他们的长处和优点，理解他们的处境和感受，在思想上、感情上与他们共鸣，要像父母对待子女那样对待他们，开展工作要和风细雨般地进行，切忌简单粗暴，更不得嘲笑、讥讽、挖苦。这样他们才会对老师产生一种亲近感；有了这份可贵的“亲近感”我们的教育工作才能收到意想不到之效果。其实,一个人能否健康成长与后天教育有着密切的关系，后进生绝不是不可雕的朽木，只要我们坚持正面教育，动之以情，晓之以理，循循善诱，耐心细致地做好说服教育和引导工作，打消他们的思想顾虑，帮助他们树立自尊心和自信心，我坚信，后进生是可以转化的。因此，我所带的七年级在2016至2017学年度中大多数学科都处于全区前列，得到了领导及同仁的一致肯定。要是没有超乎寻常的细心、耐心和恒心贯穿教育教学工作的始终，我又怎能打开学生智慧的闸门呢？
四、追求卓越，奋力翱翔
在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教育教学工作取得了些许成绩：历年来，自己所带的班级在学校举行的大型活动中多次获得一等奖，任教的九年级语文、思想政治多次获得县二三等奖；等级奖多达十余项，2016年被县授予了“师德标兵”等荣誉称号。
尽管自己在教育战线上奋斗已二十多年，但作为一名教育教学工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠。精心育桃李，竭力战春秋，我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。自己每一份付出都将无愧于己，无愧于人，无愧于这个时代。让桃李香满天下！
工作经历
一九九三年，我带着儿时的憧憬与向往从仪陇师范校毕业便回到了曾经培育过自己的一方热土——大罗小学任教，才开始走上三尺讲台，看见那群活泼可爱的娃娃们时，我便立下了雄心壮志：为了山区教育事业的发展，为了孩子们健康成长而扎根山区尽职尽责，奋斗终生。“让学生成才，让家长放心，让社会满意”这就是我终生的奋斗目标。二十多年来，看见那曾经与我在一条站线上工作的老师离我而远调他乡时，“扎根山区”这一信念终未动摇。既然选择了方向，就要风雨兼程。既然我选择了教师，就会义无返顾地一路走下去。我将加倍地努力工作，用爱心、诚心和耐心去拨动学生的心弦，弹奏出一曲曲和谐优美的乐章，这才是我最大的心愿。愿我的心血浇灌出一朵朵希望之花，让这些美丽的花朵，盛开在祖国肥沃的大地之上。
职业认识
我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。尽管大罗是仪陇最偏远的地方，条件差、教学设施落后、学生素质参差不齐，但是站在那神圣的三尺讲台上，我不曾忘记自己的誓言：用爱，做学生的家人；用心，感悟教育点滴；用情，坚守不悔初心。26年如一日的坚持与奉献表达了自己对乡村教育与农村学生的真诚热爱，送出了一批又一批品学兼优的大山学子……用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，在平凡工作中彰显了大爱，在教书育人中书写了痴情。
教学业绩
在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教育教学工作取得了些许成绩：
历年来，自己所带的班级在学校举行的大型活动中多次获得一等奖，任教的学科在区、县多次获奖：2008年，被县委县政府评为优秀教师。在2007～2008学年度中，我所任教的初三政治学科获县三等奖；在2008～2009学年度中，任教的初三政治学科获县二等奖；在2009～2010学年度中，任教的初三语文学科获县三等奖，任教的初三政治学科获县二等奖；在2009年被县授予“骨干教师”光荣称号；在2011年3月荣获全县中小学有效性课堂教学达标活动先进个人。在2010～2011、2011～2012、2012～2013、2014～2015学年度中，任教的初三政治获县三等奖；在2015～2016、2016～2017学年度中，任教的初三政治获县二等奖；2013年，被县授予骨干教师光荣称号，2016年被县委县政府授予师德标兵光荣称号。
教改探索
在平时的教学工作之余，我喜欢坐下来静静地思考，思考教育教学中出现的问题，思考学生的成长问题，品位着工作中的苦与乐。我热衷于教改，积极参加学校组织的各种教研活动，经常到图书室翻阅各种有益的书，到网络上学习新的知识、新的教育教学方法和模式，不断扩宽知识面，为教学注入了新鲜血液。我用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受，用心去体验生活与工作，感悟着其中的快乐。每一次的进步，都像给我注射了兴奋剂，使我有了向前冲的劲头。我所撰写的《打造富有审美教育的语文课堂》和《小学作文教学的讲评策略》分别在《西江文艺》和《青年时代》杂志上发表。执教的小学语文《伯牙绝弦》在2018年“全国中小学优质课评选活动”中荣获一等奖。
管理提升
班主任是学校教育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者，也是学校目标管理的具体落实者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁纽带。班级学生能否健康地成长,能否成为全面发展，有着良好素质的社会主义接班人，在很大程度上取决于班主任工作是否得力。不过,实践告诉我：作为一名班主任老师，如果能对学生倾注满腔的爱心，与学生平等交往、真情感化，以理服人。如能热衷于本职工作,尽职尽则,持之以恒，就能为我们做好班级工作奠定坚实基础。对班级工作和学生倾注满腔的爱心，这是我们做好班主任工作的前提。善于与学生平等交往，真情感化，才能赢得学生的尊重、信任、理解和爱戴。功夫不负有心人，所带的班级在2016～2017、2017～2018学年度中分获片区综合质量评价一、二等奖，在2017～2018学年度中被县教育局授予先进班集体光荣称号。
团队合作
近年来，我校分来的青年教师较多，受学校安排帮扶青年教师。在指导中，我积累了更多的理论经验，积极参加互助教学活动，悉心辅导青年教师学习和掌握新课程标准，分析教材等课程资源及教法，拓展教学思路，帮助他们处理好教育教学疑难问题，使他们迅速掌握教学规律和方法。同时，我还尽心帮教，做青年教师的良师益友。在我的悉心指导下，张洋老师任教的初三政治在2017～2018学年度中，取得了县同类学校第一名的好成绩。
育人成效
我热爱教育事业，心系学生。既亲自策划组织开展各种力求实效的教学活动，着眼于学生思想道德素质的提高。为了让领导放心、让老师称心、让学生快乐、让家长满意，让工作更加有特色、更加有效果，我制定了脚步放快一点、眼睛放亮一点、思维放活一点、心胸开阔一点、嘴巴甜一点的“五个一”工作策略。用真情浇灌希望之花。又根据学生的特点和学校教育的需要，精心组织教学。常年坚持组织学生开展丰富多彩的活动，在工作中形成了“常规活动求实效”“学科延伸巧突破”“实践活动大融合”的工作思路。我所带的学生郭晋容被川大保送读研，学生胡佳现就读仪中高三，成绩名列前茅。
智慧火花
作为一个偏远地方，优生流失十分严重，学生素质参差不齐。要让班级成绩整体提高则不是一件容易之事。为此，我采取如下措施：一是尊重学生的人格,学会宽容,“以已之身,及人之身”,从学生所处的情境中设身处地地去考虑对方的行为动机或个性需要,将心比心,以心换心,以热情换取信任,以坦诚换取信任,以信任换取信任。想方设法融入到学生中去，和他们推心置腹，诚恳相待，把学生当成自己的弟妹、朋友来看待，关注他们的一切，以兄长和朋友的姿态出现在他们面前，这不仅有利于我及时了解班上同学的思想动态、喜怒哀乐、行为举止，而且对班内情况也能做到了如指掌，在开展班级工作时让我感到得心应手。也赢得了学生对我的尊重、理解和爱戴。二是教育教学工作是良心工作。只要全身心投入工作中，坚持正面教育，动之以情，晓之以理，循循善诱，耐心细致地做好说服教育和引导工作，就能打消他们的思想顾虑，帮助他们树立自尊心和自信心，后进生绝不是不可雕的朽木。我带的八年级在市组织的抽考中，与仪陇同类学校相比，占第四位。这便是有力的证明。
幸福瞬间
回首往事，那教育教学战线上的酸甜苦辣仍记忆犹新。我怎能忘记那个炎热的六月，头顶烈日，冒着酷暑，连续几天疾走在乡间小道上，只为那曾姓女生能重返校园。2000年，乡村教师收入微薄，不过我仍慷慨解囊，又左右游说社会上成功人士捐赠，同时把情况反映到学校，资助那贫困不堪的蒋姓男生顺利完成了九年义务教育。为了那些生病的学生不落下每一节课，我与班干部一道奔走在泥泞道路上。那“三更灯火五更鸡”的夜夜苦干，那笔走龙蛇的圈点、批画，那青丝将绽白发的岁月躬耕，那血和汗、“情和意”的凝聚拼搏，就只为在那三尺讲台上挥汗洒粉，物我两忘，呈现一堂精彩的课。集体劳动，与学生同甘共苦；比赛场上，为学生呐喊助威。在那段难走的陡路上，曾经教过的一位调皮学生开着豪车竟停下车来，向老师问好，校内外，学生亲切的话语时刻萦绕在耳边。每期开学典礼上，我既感羞怯又满怀激情站在领奖台上。在全区组织的毕业班工作研讨会上，代表教师怀揣惶恐走向发言席……这平凡的人生，精彩的故事，永驻心间。
