《教育导报》讯（记者 何文鑫 实习生 胡静 摄影报道）“从1块屏幕到43块屏幕，从一对多到多对众多，从单一学段到全学段全覆盖，从‘七中网校’到‘四川云教’，我省不断探索、不断创新，将优质教育资源向民族地区、边远地区辐射，探索出了四川经验。”3月31日，在雷波县举行的民族地区智能教育试验区试验校建设项目暨现代远程教育促进教育优质均衡发展专题研讨会上，省委教育工委副书记，教育厅党组成员、副厅长崔昌宏介绍的四川远程教育实践成果赢得了省内外专家、校长和教师的热烈掌声。
会上，与会代表现场观摩了成都树德中学展示的“四川云教”课堂直播教学，以及成都七中网校直播教学，直观感受远程教育缩短的教育差距。四川省雷波中学毕业生陈阳介绍了自己参加七中网校学习的经历，三年坚持下来，她最终被清华大学录取。这得益于“一根网线”带来的观念改变，拓宽了她的眼界，也由此改变命运。四川省盐源中学毕业生龚国仙参与七中网校学习，最后考上清华大学，他十分感谢前端和远端老师的付出。
成都七中和成都石室中学分别介绍了各自的远程教育实践与经验。四川省雷波中学、康定中学及广西壮族自治区平果高级中学等远端学校和教师介绍各自参与网校的收获。相关专家、学校围绕现代远程教育开展微论坛。《这块屏幕可能改变命运》的作者也到会分享自己的采访感受，谈远程教育带来的改变。
教育部民族教育发展中心主任郭岩对四川的远程教育实践给予高度评价，在他看来，远程直播教学不仅让中西部地区众多老百姓“上好学难”的愿望得到实现，更是打造了一批批优秀教师团队，为高校输送了一批批高水平人才，助力民族地区学校教育教学质量的跨越式发展，实现民族地区学校“自我造血”的可持续发展，在教育精准扶贫、补齐民族地区教育短板方面发挥了重要作用，缩小了城乡、校际之间教育发展差距，促进了教育高位均衡发展。
中国教育科学研究院研究员张杰夫认为，直播教学成功激发出了当地学生的自信；创造了教师专业成长最快的远程“师徒制”环境；改变了当地学校和社会的教育生态。
2018年底，教育厅启动了“四川云教”公益性优质学校直播平台建设，目前已有43所优质学校作为播出端向全省民族地区、边远地区学校直播教学。从“七中网校”的1张屏到“四川云教”的43张屏，大大加强了供给侧优质资源的提供，满足了需求侧学校根据自身学情、教情选择适合自己的教学资源。“四川云教”两年来已辐射省内民族地区、边远地区学校1149所，惠及学生23万余人，涵盖了学前、小学、初中、高中四个学段。从“七中网校”的“1对309”到“四川云教”的“43对1149”，现代远程教育在我省得到了大面积的推广应用。
我省前期远程教育的探索，为疫情期间开展网络教学奠定了坚实的基础。2020年新冠肺炎疫情发生后，“四川云教”在保障中小学“停课不停学”中发挥了重要作用，电视、网络等收看总量达7.8亿人次，为全省900多万名中小学生居家学习有效提供托底保障。我省资源平台也作为全国4省市平台之一，被国家云平台向全国推荐使用。
来自四川、青海、云南、甘肃、黑龙江、广西等10省区的200多位教育局、电教馆、学校代表参加会议。
