《教育导报》讯（覃小燕 蔡映忠）为全面落实立德树人的育人目标，培养具有和践行社会主义核心价值观的青年，大竹县第二中学探索出“一五五一”模式培根铸魂，培育出一大批新时代竹乡好少年、好青年。
“一”，建设好一支队伍，强化教育引导。建设一支讲奉献、有爱心、师德好和能力强的班主任工作队伍和后备队伍；积极搭建个体学习平台，引导班主任学习教育学、心理学理论知识，熟悉学生的心理特点及发展变化规律，认真总结育人方法措施。“学高为师，身正为范”，让教师教育、引导、培养学生良好的思想道德素养。
“五”，组织好五类学习，输送精神养料。一是利用每周一和重大节日的升旗仪式，通过学生代表有针对性的主题发言，强化学生爱国主义、集体主义教育等；二是利用每周一的主题班会课，加强学生的安全和思想教育；三是开展专家进校专题讲座，让学生学习法律、党的二十大精神等；四是定期与不定期相结合，组织学生观看爱国主义影片，并要求学生撰写观后感；五是教师个人充分发掘教材的思想元素，课堂中渗透爱国主义、集体主义、社会主义和国防教育。让学生在各种学习活动中，学出坚定信仰，学出使命担当，学出道德修养。
“五”，举办好五类活动，聚力成风化人。一是以“元旦”“五·四”“一二·九”等为载体，开展丰富多彩的活动；二是校内常态化地开展红歌、书画、演讲、黑板报、手抄报等比赛；三是每年举办高一新生军事训练活动；四是带领学生走出校园，开展“小手拉大手，共创文明城市”等志愿服务活动；五是组织学生赴革命遗址开展研学实践活动。学生通过参加主题鲜明、内容丰富的各种活动，潜移默化地接受了思想的洗礼，提升了思想道德素养。
“一”，树立好班级标兵，发挥榜样力量。各班级通过民主方式评选出一名“德育之星”，并将其照片及事迹通过班级宣传栏进行宣传，既让获得“星”的同学有了荣誉感，又为其他同学树立了身边的学习榜样。
