春节前，成都市实验小学六年级学生小杨随家人去海南文昌的亲戚家过节。受新冠肺炎疫情影响，现在，杨爸杨妈已返蓉复工，小杨还留在海南的亲戚家。学校“云开学”后，“停课不停学”让杨爸杨妈看到了小杨的许多变化。
2月17日，成都市实验小学举行了线上“开学典礼”，学生们在班主任的带领下进行线上学习，小杨所在的班级是以“新冠肺炎”为主题，分学科开展项目式学习。
明确任务后，小杨迅速投入学习中。语文学科是收集新冠肺炎的资料，完成一篇关于疫情的演讲稿。网上查阅资料、关注疫情动态，小杨很快完成了前期的资料准备，确定自己的演讲主题后，她还与语文老师通过线上平台进行交流，完成组稿并修改。“除语文外，数学、英语等学科也会分板块进行学习。”杨妈妈告诉记者，孩子在家学得也很充实。
“以前，我们对小杨管得有点多，许多事情都是父母安排的，孩子也不是特别自律。”杨妈妈说，现在她和杨爸都没在孩子身边，却感觉小杨的自我管理能力更强了。
“妈妈，我现在六点半就起床了。”小杨与妈妈通电话时说。女儿这么早起床，让杨妈妈感到吃惊，小杨现在每天早上起床后，会和亲戚家的小朋友一起去晨练，还会自己做早餐，然后开始线上学习，自主安排阅读时间。下午，小杨还和小朋友一起打羽毛球。
前不久，杨妈妈的一个朋友推荐她参加一个为期7天的线上社群学习，主题是书写人生小书。杨妈妈想，正好现在学校“停课不停学”，如果让女儿也加入这个学习社群，她会不会有不一样的感受？
于是，杨妈妈准备了一个小策略。她告诉女儿，她要参加一个线上学习社群，每天都要写一篇小文章，希望女儿能够一起加入，监督她完成写作。这个线上学习社群每天会由博主进行10分钟的关于自己或朋友的人生故事前导课，学员们听课后写一篇300字左右的短文。令杨妈妈意外的是，小杨连续6天都是社群里第一个听直播，第一个提交短文的学员。
社群里还有一个环节是“阅读 DJ”，即每天挑选3名学员的文稿来朗读。原本不善于总结的杨妈妈想在女儿面前做个表率，于是，她鼓足勇气投了稿。看到妈妈能够克服困难，小杨也跟着投稿，做了一回“ DJ”。
起初，杨妈妈希望小杨能够在社群里感受真实的成年人的世界，寻找内心的自我，于是，她告诉小杨，在社群里，她们不是母女关系，是同学关系，小杨可以自由地与其他同学交流。杨妈妈说，孩子有自我认识的过程，她希望尽可能多地给孩子提供平等的视角，让孩子感受成年人的世界，看到更真实的社会。
课程结束后，杨妈妈也阅读了小杨的人生小书，从孩子的人生小书中，她感受到了孩子的纯真和对人生的思考。现在，小杨和妈妈一起报了3天的英语学习课程，母女俩又开启了新一段的共学之旅。
