《教育导报》讯10月23日，沐川县“初中语文课程标准”培训活动在沐川县实验初级中学幸福校区举行。全县七八年级语文教师53人参培。
舟坝学校教师张翔和实验初级中学教师杜晓玲分别进行课例展示，把新课程标准理念落实到每一个教学环节。
张翔执教七年级绘本故事《植树的牧羊人》，通过“把书读薄”“把书读厚”“把情读透”“把思辨明”等活动任务，引导学生梳理内容、细品人物形象、探究主题、思辨价值，围绕“理清写作思路、品读关键语言”的单元训练重点，落实提升学生语文素养的课程目标。
杜晓玲执教七年级上册《古代诗歌五首》，以“那些‘客’——失意文人的困境挣扎与精神升华”为主题组合群文阅读。巧用诗词大会九宫格填诗方式引入，通过“释客”“识客”“寻客”等环节，引导学生诵读、感受中国古典诗歌的艺术魅力，理解诗歌的意象、诗人的情感、写作的手法，围绕“借景抒情”的单元训练重点，体现一课一得。
县教师进修学校初中语文教研员杨保荣点评课例，并结合课堂教学实践深度解析课程标准。
杨保荣高度赞扬两节示范课对课程标准理念的有效落实，并深入解析两节课如何把课标理念转化为课堂活动的创造性设计：都体现了项目化学习的意识，把学习任务板块化，教学环节设计符合认知逻辑；都落实了新课标关于“梳理与探究”活动主线的要求，有词句梳理，有单篇文本内容梳理，有多文本整合梳理；都落实了新课标“表达与交流”的课程目标，重视读写结合；都重视学业质量评价，细化评价标准，让学生“知道我要做什么，知道我该怎么做，知道我做到了没有”。
杨保荣结合丰富的教学实例，从课程标准的理念、体系、核心素养内涵、课程目标、学习任务群等方面深入细致地解读《义务教育语文课程标准（2022版）》，并提出相应的教学建议。
培训对沐川初中语文教师深入领会课程导向、用好课程标准指导课堂教学，既有深度理论引领，也有典型课例示范。有理论支撑，也有模仿范本，语文老师们教学目标设定将更加规范，任务设置将更富智慧。
