成都高新区品质课程实验学校系列展示活动在霍森斯小学举行
《教育导报》讯（于晶 摄影报道）4月20日，成都高新区品质课程实验学校系列展示活动暨明远教育思想者研修项目入校研讨活动在成都市霍森斯小学举行。清华大学教授石中英，教育部“卓越校长”领航工程导师沙培宁，北京师范大学教授马健生、高益民、滕珺5位深入课堂，为学校课程实施精准把脉。200名成都高新区各中小学课程管理干部和骨干教师参会。
活动一开始，中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授、博士生导师顾明远通过视频为活动寄语，顾明远从提高教育质量和落实新课标的角度，要求教育思想者们思考和研究如何构建课程体系，让学生走向深度学习；如何减轻学生负担，培养学生兴趣，掌握学科概念以及培养学生批判思维和创新能力。
活动在成都霍森斯小学啦啦操队活力四射的演绎和五年级2班班级合唱团蕴意深远的班歌演唱中拉开帷幕。
成都霍森斯小学党支部书记、校长曾霞以《成就每个独一无二的“我”》为题进行主题发言。她认为，教育的目的是成就教育中的每个“我”在发展中收获满足感，获得幸福感。这样的价值和目标定位是指导和引领学校办学实践的精神内核。 她围绕“高质量发展如何成就‘我’？”这一问题，回应在办学实践中如何促成“我”最大化发展，分享了学校“6+6”做法。即六个“要”点和六大着力点，六个要点：目标要明、格局要大、理念要新、定位要准、态度要正、行动要实。六个“着力”点：优美环境、校园文化、有效课堂、学校治理、优化配置、课程建设。
石中英教授以《从五育并举走向五育融合》为题作专题讲座，阐述了从“五育并举”到“五育融合”的嬗变是理论逻辑与实践逻辑相互融合的过程，不仅是时代发展转型在教育层面的变革，更是在哲学思维层面的反思，从而为教育教学实践提供了一种新范式，也肯定了霍小“五育融合”教学范式的转型与变革，是对教学理论与实践创新的一种积极探索。
石中英、沙培宁、马健生、高益民、滕珺5位专家，分两个时段深入课堂，为学校课程实施精准把脉。第一时段为学科课程开放时段，语文、数学、英语、劳动、美术等课堂教学真实反映了霍森斯小学在国家课程校本化实施、新课标精神落地过程中的实践与探索。五位老师用精彩生动的课例和说课向与会老师呈现了霍小Happyin素养课堂学生为本、情境创设、任务驱动、实践探究的课堂样态。
