《教育导报》讯（记者 张玥）3月3日，由教育部课程教材研究所主办的义务教育新课标落地交流活动——“落实义务教育英语课程标准实验研究项目”学期展示交流活动在成都市锦江区举行。来自北京、深圳、广州、江苏、重庆等19个实验区的义务教育段英语教师在线参与了活动。
什么是“锦江经验”？
锦江区教育科学研究院英语教研员介绍了“锦江经验”：在义务段英语学科教研上，锦江区以项目教研联盟和区域跨校合作教研的方式，创新了区域教研机制。
七中育才水井坊校区、七中育才汇源校区、盐道街中学、盐道街小学卓锦分校、成师附小华润分校，5所种子学校和35位教师（含跨校种子教师）进入首批项目研究。
同时，锦江实验区还成立8个项目教研联盟，全区33所小学、6所中学，根据各自的研究意愿与兴趣选题，加入不同的项目教研联盟，建立教研联盟进行项目研究。
锦江区教育科学研究院以任务版块为驱动，制定了教研联盟任务单。教研联盟根据不同学校、不同教师的实际情况，采取“线下定期教研”和“线上即时教研”两种活动方式，通过“专家—区域—学校—种子教师”四级联动的形式，开展一体化的教学设计。
项目个案呈现 以点带面作出示范
锦江区四年级、六年级、七年级、八年级和九年级，5个学段的英语学科种子团队，分别就义务教育英语课堂教学中重难点问题的突破策略，做工作经验交流。义务教育英语项目组组长、北京师范大学教授王蔷对前期的项目研究做总结性点评。
5个学段的英语学科种子团队聚焦指向核心素养培育，在线呈现了5堂精品课例。来自天津市教育科学研究院的张宏丽、北京市海淀区教师进修学校的闫赤兵和孙铁玲，北京师范大学教授孙晓慧和钱小芳、北京教育科学研究院蒋京丽等项目组专家分别对课例进行点评，并依托课例对义务教育英语新课程实施的实践探索进行了详细指导。
为什么是锦江区？
据悉，2022年4月，教育部印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》；9月，教育部课程教材研究所“义务教育英语课程标准实验研究项目”落地锦江。
教育部课程教材研究所主要负责人对锦江实验区项目采用“专家总体谋划”+“专家—区—校—师”四级联动的教研机制，“名师整体引领”“横向跨校”“纵向年段衔接”的教研方式给予肯定评价：“组织有力、方法得当、注重实效，经验做法难能可贵，值得在各学科组和各实验区宣传推广。”
