姓名：蔡银洪
学校：四川省汶川县七一映秀中学
乡村任教年限：20年
自我陈述
蔡银洪，男，生于1974年6月26日，是“5.12”汶川特大地震震中的一名中学语文一级教师。自参加工作以来，一直扎根于农村中学，对工作勤勤恳恳，勇挑重担，长期担任高中语文教学工作，还先后担任过科任教师、班主任、年级组长、汶川县骨干教师、汶川县高中语文兼职教研员、招生专干等工作。
一、以“情”为本，无怨无悔
身为教师，我始终坚信“身教重于言传”无条件地爱着每一个学生。在我担任过十余年班主任中，有两届学生给大家留下了深刻的印象。
高2007届3班，这个班是一个全校出名的差班。我接手班主任之后，通过努力，成功扭转班风，并且在2007年高考中取得了好成绩。特别值得一提的是我班有个女生，因一次成绩下滑而打算退学，我追到车站把她带回来，并做通她的思想工作。在我的努力和影响下，这位学生高考顺利考上大学，也走上了教育岗位。
高2010届1班，正好遇上5.12地震特大地震。地震中，我不顾自己的生命危险，在楼倒塌瞬间，及时制止一名准备跳楼逃生的女生，并且在混乱中组织整个楼道的学生趴在走廊上，避免了大片的伤亡。我班的黄春燕、王宇等同学因伤情严重，急需马上转移。特别是黄春燕同学，伤情更为严重，要是再不送出去，手臂就得坏死，面临截肢的危险。我心急如焚，直接找到直升机负责人，几番争取，两位同学中元节转危为安。现在黄春燕同学也成为一名光荣的人民教师；在长治过渡期间，我班承担了我校所有的接待任务并圆满完成；我指导的以地震为题材的诗歌朗诵《那一刻》，获得一致好评，并且在山西太原、山西长治等地多次演出；2010年高考中，我班的罗欢同学，直接考入西南石油大学，实现了我校过渡搬迁这两年来的零的突破。2009年1月，我被评为“汶川县教育系统抗震救灾先进个人”荣誉称号。
二、以“心”为本，潜心钻研
在教学中，我积极投身教改，走在教改前列，并多次参加汶川县的培训和交流工作。2016年他参加了汶川县举办的中学生成语大赛高中组的命题和点评嘉宾工作；因教学业绩突出，从2007年起，他连续被评为“汶川县第六届中学语文骨干教师”“汶川县第七届中学语文骨干教师”“汶川县第八届中学语文骨干教师”，在教学中起到了示范引领作用。2005年～2013年期间，有7年被聘为“四川省普通高等学校招生全国统一考试评卷教师”；2017年9月，我被汶川县教育研究培训中心聘请为“汶川县中学语文学科兼职教研员”。我还积极参与了省级参研课题《群文阅读中课内阅读与课外阅读结合的策略研究》的课题研究工作，并撰写论文《课内阅读和课外阅读的巧妙融合》；今年我又申请了县级课题《民族地区中学生古典诗词鉴赏能力提升的策略研究》，并主动承担课题的负责人；我撰写的论文《农村中学高中语文教学中学生课外阅读现状及应对策略》，荣获阿坝州教学论文一等奖，四川省论文比赛三等奖。我任教的高2007届、高2010届、高2013届、高2016届均取得了阿坝州高中语文第三名的好成绩。特别是2010届，我班的语文高考成绩能够接近省平均，在我校当年高考成绩遥遥领先；还有高2016届，我任教的文科2班平均成绩遥遥领先，就连一向成绩垫底的艺体班语文成绩也高于两个平行班，取得阿坝州高中语文第三名的好成绩。
三、奉献为本，硕果累累
我还先后担任了初2003届、高2007届、高2010届、高2013届年级组长工作。在此期间，我同时也是班主任，但是他公平公正地对待年级上的每一个班，每一位学生。他还经常利用休息时间到年级的每个教室、每个寝室去了解学生的学习、生活情况，对他们的学习生活予以关心。因此，我也取得了丰硕的成果，多次荣获各种奖励。我先后荣获了阿坝州举办的“胸怀祖国、热爱阿坝”中小学征文比赛“优秀指导奖”；荣获汶川县“国家资助.助我成长”征文比赛优秀指导奖；荣获汶川县举办的“奋发向上，崇德向善”演讲比赛指导奖等。2009年9月，我荣获“汶川优秀教师”荣誉称号；2016年9月，荣获“汶川优秀教师”荣誉称号；2017年9月，荣获“阿坝州优秀教师”荣誉称号；2012年9月和2015年9月，荣获“汶川县映秀镇优秀教师”。
在担任招生专干期间，我对工作认真负责，热情周到，不计得失，不辞辛劳，尽心尽责、耐心细致地为每位考生及家长服务，受到考生和家长的一致好评。
我坚信，“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能成为一名优秀的人民教师，桃李满天下。
工作经历
1998年7月，我大学毕业分配到四川省阿坝州汶川县水磨中学任教。水磨中学是一所农村初级中学，虽地处水磨镇，但是条件艰苦，那时学校还没有操场，没有围墙，没有大门。我在那里任教三年，与师生一起为改变学校现状而努力。
2000年9月，我被调到四川省汶川县漩口中学任教。漩口中学是一所农村高完中，学校因紫水工程的修建而停建，因此破败不堪，我在那所中学工作到学校搬迁。
5、12特大地震后，我们学校分别被整体搬迁过渡到山西长治、汶川县水磨中学等地，2010年3月，我随学校回到映秀镇，学校名称更名为“四川省汶川县七一映秀中学”。
在农村工作的20来年时间里，我也有机会调到汶川县县城，到别的单位工作，但是我都拒绝了，因为我早已习惯这里的生活，热爱农村中学的孩子们，看到满含稚气、天真可爱的孩子们，我就觉得由衷的幸福。
职业认识
我在农村长大，是从农村走出来的一名师范生，从进师范学校起，我立志要回到农村，为改变农村贫穷的面貌而努力。1998年7月，我从师范校毕业，我就放弃了城镇优越的生活环境，奔赴乡村，去做一名农村中学的普通教师，在农村中学传道受业解惑，实现了自己当初的梦想。
农村中学一直是教育上比较薄弱的地方，有些教师在农村中学工作不到几年就调到别的单位或者调到条件相对好的学校去工作。有的乡村学校一年要调出好几位教师，有些课程都开设不了。而我在农村中学任教已经20年了，早已扎根于农村中学。我认为教育是一项高尚而神圣的事业，学生是教育工作的对象，也是教师辛勤劳动的产品，更是教师智慧的结晶。教书育人是教师的天职，而学生成才是教师成就的主要标志。特别对农村教师而言，当看到自己的学生一个个走出大山，走向更为广阔的天地时，当学生考上大学并成为社会的栋梁时，其成就感、幸福感是无以言表的。
因此，我觉得作为农村教师的幸福感很简单，就是看到自己的学生成才，家长认可，学校的肯定与理解。即使物质和待遇不是很理想，我也仍然可以得到心理的满足，能够在教学、教育、研究的过程中获得自信，体验成功，最后获得幸福感。
教学业绩
我任教的高2007届3班、高2010届1班、高2013届2、4班、高2016届2、4班届均取得了阿坝州高中语文第三名的好成绩。特别是2010届，由于受地震的影响，学生随学校东奔西走，高中三年分别在映秀、成都、山西长治、水磨中学等地过渡学习。居无定所，对学生学习影响很大，但是我任教班的语文高考成绩能够接近省平均，在我校当年高考成绩遥遥领先。高2016届，我带的一个是平行班、一个是艺体班。艺体班的平均成绩一般会远低于平行班，但是在2016年高考中，我任教的文科2班平均成绩遥遥领先，就连一向成绩垫底的艺体班成绩也高于两个平行班，取得阿坝州高中语文第三名的好成绩。我在教学中还积极参加各级举办的各类征文比赛、演讲比赛等辅导，曾荣获了阿坝州举办的“胸怀祖国、热爱阿坝”中小学征文比赛“优秀指导奖”；荣获汶川县“国家资助.助我成长”征文比赛优秀指导奖；荣获汶川县举办的“奋发向上，崇德向善”演讲比赛指导奖等。2009年9月，我荣获“汶川县优秀教师”荣誉称号；2016年9月荣获“汶川县优秀教师”荣誉称号；2017年9月荣获 “阿坝州优秀教师”荣誉称号；2012年9月和2015年9月，荣获“汶川县映秀镇优秀教师”。
教改探索
在教改中，我勤于探索，努力践行学校提出的“阳光少年赢在好习惯”的教育理念，从教学中探寻出自己的路子，并多次参加汶川县的培训和交流工作。
2016年我参加了汶川县举办的中学生成语大赛高中组的命题和点评嘉宾工作。因教学业绩突出，从2007年起，我连续被评为“汶川县第六届中学语文骨干教师” “汶川县第七届中学语文骨干教师”“汶川县第八届中学语文骨干教师”，在教学中起到了示范引领作用。
2005年至2013年期间，我7年被聘为“四川省普通高等学校招生全国统一考试评卷教师”。
2017年9月，我被汶川县教育研究培训中心聘请为“汶川县中学语文学科兼职教研员”。
我还积极参与了省级参研课题《群文阅读中课内阅读与课外阅读结合的策略研究》的课题研究工作，并撰写论文《课内阅读和课外阅读的巧妙融合》；
今年我又申请了县级课题《民族地区中学生古典诗词鉴赏能力提升的策略研究》，并主动承担课题的负责人。
我撰写的论文《农村中学高中语文教学中学生课外阅读现状及应对策略》，荣获阿坝州教学论文一等奖，四川省论文比赛三等奖。
管理提升
我先后担任了初2003届、高2007届、高2010届、高2013届年级组长工作。在担任年级组长期间，我公平公正地对待年级上的每一个班，每一位学生。我还经常利用休息时间到年级的每个教室、每个寝室去了解学生的学习、生活情况，对他们的学习生活予以关心。在5.12特大地震中，我不顾自己的生命危险，在楼倒塌瞬间，及时制止一名准备跳楼逃生的学生，并且在混乱中组织整个年级在楼道的学生趴在地上，避免了大片的伤亡。我担任年级组长的这几届，年级管理获得了学校的认可，这得益于我打造了一支爱岗敬业、乐教善教的教师团队；培育了一批守纪创新、乐学善学的学生群体。因此，高2007届、高2010届、高2013届在高考中，我带领的年级均取得阿坝州综合排名第三名的好成绩。
我还先后担任了十余年的班主任工作。在此期间，我本着以教学为主，狠抓纪律卫生，促学风班风建设，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学和班级管理工作；同时，我任劳任怨，公平地对待班上每一位学生，为每一位学生的发展努力。我班各项工作顺利开展，学生在学习、生活等方面都取得不错的成绩。高2007届（3）班、高2010届（1班）、高2013）届（2、4班、高2016届（2）（4）班在高考中均取得阿坝州综合排名第三名的好成绩。特别是2010届1班的罗欢同学，直接考入西南石油大学，实现了我校过渡搬迁这两年来的零的突破。
在山西过渡期间，我班承担了我校所有的接待任务并圆满完成；我指导的以地震为题材的诗歌朗诵《那一刻》，获得一致好评，并且在山西太原、山西长治等地多次演出；2009年1月，我被评为“汶川县教育系统抗震救灾先进个人”荣誉称号。
团队合作
为了提高我校的语文成绩，我作为汶川县语文科兼职教研员责无旁贷。在校内多次承担语文教研示范课，并与我校年轻教师龙雁、陈红等结成对子，通过互相听课、评课等方式顺利完成学校的帮扶任务；同时，我又积极参与组内的“群文阅读”教研活动，为李义老师的群文阅读汇报课献计献策。此外，在古典诗词的“飞花令”活动中，我担任了高二年级的培训辅导任务，轻松击败高三组，荣获第一；我辅导仁青娜珍参加校庆举行的演讲比赛，获得好评并将资料上传到上级部门。
为了使我校教育教学成绩有新的突破，进行课堂教学模式的改革探索。本学期在县教研室和学校的大力支持下，我校邀请了南充市芦溪中学校长一行莅临我校指导工作，同时芦溪中学的敬老师借我执教的班上了一堂优质课。利用这一契机，我所指导的语文老师陈红老师也上了一堂教学展示课，受到参课老师和有关领导好评。研讨会上，我受汶川县中教室的委托，以汶川县高中语文教研员的身份分别对两堂课进行了点评。
2017年10月26日，在汶川中学举行了汶川县初中语文老师的培训工作。为了使培训工作顺利完成，我从教师签到、分发学习回馈表、回收回馈表、分发学时证明等方面为这次学习做好后勤保障工作。
2017年10月27日，在汶川中学举办了汶川县高中语文培训工作。在这次培训会上，特别邀请了成都七中特级教师曾良策老师为高中语文教师做培训。会上，我也对汶川县高中语文教研活动的设想作了发言，并对明年我县高中语文教研活动的作了安排。
从2017年5月开始，我就担任了汶川县宣传部组织的“健康汶川，成语英雄会”中学高中组的出题任务并担任评委，分别于2017年12月12日和2017年12月15日顺利完成了初赛和复赛任务。
汶川中学周小婧老师参加省级“四川省实用类文体和论述类文体阅读教学展评课”赛课，11月6日，我和汶川县中教室马主任一起参加了汶川中学周小婧老师的磨课活动，为这次省级赛课作好指导工作。经过比赛，周老师获得“四川省实用类文体和论述类文体阅读教学展评课”二等奖。
育人成效
在担任十余年班级管理中，我对高2007届3班和高2010届1班有很大的贡献。
首先，我带的高2007届3班是一个全校出名的差班，学生抽烟、喝酒、打架，他接手班主任之后，不放弃任何一个学生，以爱育人，与学生促膝谈心，真情交流……通过努力，成功扭转班风，使一个即将放弃的班级变成好班并在2007年高考中取得了好成绩，大多数同学都考入了大学。特别值得一提的是这个班有个学生，因一次成绩下滑而中途退学，蔡老师追到车站把她带回来，并做通她的思想工作。在蔡老师的努力和影响下，这位学生高考顺利考上大学，也走上了教育岗位。
再次是高2010届1班，受地震影响，在山西长治、汶川水磨过渡，很多同学都背上了思想包袱，产生厌学情绪。但是，在我的努力教育下，他班同学转变了思想和学习态度，积极向上努力学习，还积极参加学校的各项活动。在此期间，他班承担了我校所有的接待任务并圆满完成；他指导的以地震为题材的诗歌朗诵《那一刻》，获得一致好评，并且在山西太原、山西长治等地多次演出；2010年高考中，他班的罗欢同学，直接考入西南石油大学，实现了我校过渡搬迁这两年来的零的突破。2009年1月，蔡老师被评为“汶川县教育系统抗震救灾先进个人”荣誉称号。
教学上，我任教的高2007届3班、高2010届1班、高2013届2、4班、高2016届2、4班届均取得了阿坝州高中语文第三名的好成绩。
智慧火花
我是一所农村高完中，又处在5.12特大地震的震中，绝大多数学生都来自农村。地震后，大多数家庭都失去了土地，很多家长为了生活外出打工，致使多数同学成为了留守儿童。这部分学生长期缺乏家长对他们生活上的关心和心理的抚慰，出现了认识上、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，留守儿童由于亲情缺失，心理健康方面存在阴影，很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、性格内向，缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。农村学校受办学条件、师资力量、教学理念的局限与制约，针对留守儿童的需求提供特殊有效的教育和关爱力不从心，学校与家庭之间缺乏沟通。
针对以上问题，我积极寻找对策，与学校共同解决，帮助学生分析当前的学习状态，帮助他们再认识学习对他们的重要性，特别强调父母对他们的期望。我不管是担任年级组长还是班主任期间，都积极开展心理咨询活动，及时解答他们在生活中、学习中的疑惑，引导他们少走弯路。我还尽量创造条件，尽量鼓励、组织这部分留守儿童多参加一些业余活动。比如，在山西过渡期间，我尽量抽出时间陪孩子们一起活动，排练节目等，让他们有家的温暖。我还和个别学生谈话，寻找原因。 当时有个孩子叫余会武，由于离家太久，又经常参加接待任务，感觉生活不真实，厌倦了这种生活，想退学回家。我了解情况后，到寝室找到还在睡觉的这位同学，和他促膝谈心。经过几次心理疏导，这位同学不光顺利完成了学业，还考上了大学，并且从大学又进部队深造，获得了较多的荣誉。
幸福瞬间
作为一个在乡村工作了20余年的教师，我分享两个让我既感动又难忘的小故事：
（1）我带的高2007届3班班有个学生叫刘婷，因一次成绩考试没考好，而想中途退学。当我得知这位学生都收拾好东西赶往车站了，我打了一辆车追到车站，把正准备上车的这位学生带回学校，安慰她，鼓励她，帮她分析退学后的种种可能，终于做通她的思想工作。在我的努力和影响下，后来这位学生高考顺利考上大学，也走上了教育岗位。如今，这位同学已经在教育岗位上工作十余年了，但每年的教师节，这位同学都会给我打电话，发信息，还会在自己的微信说说理表达对我的感谢。作为一名乡村教师，我为这位同学的成长感到欣慰，同时又幸福满满。
（2）我带的高2010届1班因为地震，不管是地震时还是震后避难，不管是长治过渡还是水磨过渡，我一直与孩子们一起同甘共苦，亲如一家。还记得那次是2010年6月26日，同学们都已经高中毕业了，我突然接到班长王倩同学的电话，让我在26日下午到水磨胖胖酒家参加他们的同学聚会。起初，我因为临时有事，就拒绝了，让同学们好好玩。可是，同学们的电话一直不断，都希望我回去参加她们的聚会。实在推不掉，直到傍晚7点过，我才赶到水磨，从我下车看到孩子们的欢呼，我顿时觉得很幸福。当我被簇拥到餐桌前，看到一块大大的生日蛋糕时，我惊呆了，同学们不知从哪里知道6月26日是我的生日，难怪今天同学们聚在一起，一定要我回来参加聚会，是为了给我过生日，顿时，幸福的眼泪一下就流了下来。
