乐至县大佛中学：“三个一”落实线上线下学习无缝衔接

《教育导报》讯（龚大烈）为做好开学后线上线下学习内容的无缝衔接，进一步巩固线上教学成果，提升教育教学质量，日前，乐至县大佛中学开展了以初三“线上线下教学衔接”为主题的研讨活动。研讨活动以学科组为单位开展，全体行政人员、初三老师参加。

学科知识内容的衔接，是学生线上线下教学衔接的重中之重。线上教学已经完成了相当一部分课程内容的学习，复课后不可能对线上教学的内容从头重讲，一来本学期课时不允许，二来没必要重复。针对这种情况，大佛中学开展“三个一”活动，落实开学后线上线下学习内容的无缝衔接。

一次查漏补缺。一是开展线上学习效果检测活动，集中找出学生存在的问题；二是教师提前检查线上学习期间学生的学习笔记，了解每个学生每堂课的听课情况，或结合检测活动找出线上讲课疏漏的地方。

一次集中突破。针对共性问题和学生提出的一些典型的个性化问题，有的放矢做好学科知识衔接：一是专门备课，安排少量课时实行定点突破；二是对与前面内容连贯性强的新课内容，在上新课时安排一定时间进行前后知识点复习梳理，让学生在知识学习链接上实行无缝对接。

一次个别指导。对学生个性化问题，做好学科知识衔。一是鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习、反复练习、个别指导等办法进行逐步解决；二是对于学习有困难的学生，教师利用课余时间对学生进行单独辅导。