科创教育“开花结果”，广汉市七一学校2名学生再获“国奖”

《教育导报》讯（肖茂军 叶健）9月25日，由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）主办的2024年第二十五届“全国学生信息素养提升实践活动”成绩公布，广汉市七一学校2名初中学生制作的“数字创作”类作品荣获全国三等奖。这是继该校2名学生摘得全国青科赛机器人挑战赛总决赛全国一等奖后获得的又一国家级殊荣。

据悉，数字创作类“国奖”获得者及作品分别为胡兴祖的《为梦想拼搏》、卢晟睿的《秋实》。胡兴祖在学校升旗仪式上分享获奖感言时说：“《为梦想拼搏》既是我的数字创作作品，也是我的人生信念。我要以此为契机，为母校争光，为人生添彩。”获奖者卢晟睿则袒露他的创作心路，想通过《秋实》，讴歌瓜果飘香的“丰”景美，礼赞辛勤耕耘的劳动者，激励师生争做春华秋实的奋斗者。

学生连获4项“国奖”与该校实施的多项举措相关。一是加强科技教育。开齐开足科学课程，将“生活处处有科学”理念贯穿日常教学、融入学科课程；开展跨学科课程体系建设，构建“科技+美术”“科技+环保”等融合课程4个；二是开展科创活动。举办全国科普日、校园科普周、科技嘉年华、“创客小市集”等系列活动，机器人制作大赛、航模展示大赛、生态研学活动等备受学生青睐。三是加强基地建设。组建2个“未来工程师班”，选拔82名学生每周参加集科创培训，教师由企业工匠、科协专家、学校理科骨干教师担任。

该校负责人王万春表示，将组建校队，开展集学原理、做实验、创作品、办展赛于一体的系列活动；开发校级、年级科创校本课程，加大跨学科课程、“科创+”课程探索力度；办好校园科普周、科技创新节、“创客小市集”活动，引导学生在场景式、体验式的浓厚氛围中，激发其好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年。