《教育导报》讯（潘军 李荣富）近日，乐山市沙湾区学前教研共同体2023年第一次教研活动在该区绥山幼儿园举行，全区学前教育共同体全体领航人员及参研园30余位教师代表参加活动。此次活动聚焦教研主题“区域游戏回顾中的师幼互动有效性”，在共商共研中开启共同体教研工作。活动共有四项议程。
活动中，沙湾区幼教教研员潘军对沙湾区学前教育春季工作进行了回顾总结，接着以《同教研 共成长》为题，从工作背景、组织架构及工作职责、研究主题、研究目标、研究内容、研究途径、成果预设和研究活动八个方面深度解读了《沙湾区“游戏回顾中师幼互动有效性”专题研究方案》，从而拉开了沙湾区学前教研共同体教研工作的序幕。紧接着，潘军作了题为《改变让教研更有效》的专题分享，引领大家进一步明白为什么要教研、如何改变让教研更有效。
随后，来自乐山高新区实验幼儿园的教师鲁瑶带来专题讲座——《游戏回顾中师幼互动的有效策略》，从师幼互动的内涵和外延、游戏回顾中师幼互动的常见问题及师幼互动的有效策略进行了分享。沙湾区实验幼儿园副园长章涛整理分析前期问卷调查情况并作问卷分析汇报，结合沙湾区实验幼儿园的探索经验，以《厘问题 理问题 捋问题》为题，带领全体参会老师进行了沉浸式深度教研。
在现场教研环节，与会老师分为3个教研共同体，由领航园牵头经过近两个小时的现场教研，共同梳理了每个共同体要研究的问题，明确了园本教研的实施路径，拟定了专题教研计划。紧接着3个教研共同体负责人分别分享交流了各共同体专题研究计划。
在活动小结环节，区幼教教研员潘军对本次活动进行了小结，希望通过园本教研、共同体教研的共同作用，以解决实际问题为导向、以共同研究为方法、以行动研究为思路切实解决游戏回顾的认识问题和实践问题，尤其是过程问题。通过共同体幼儿园的平等互助、资源互补、共同研究，实现优势互补，将“自然，自主，自信，自律的游戏精神”渗透到不同的教育活动，解决师幼互动中的真实问题，全面提升幼儿园的保教质量。
