探讨“数智时代“下的教育新样态 
《教育导报》讯（记者 郭路路 摄影报道）4月14日下午，四川省中学校长协会高峰论坛在棠湖中学学术报告厅举办，论坛主题为“数智时代与教育新样态”，探讨数字化中国建设和人工智能时代背景下对人才培养的新要求和教育的新生态。来自我省21个市（州）、182所学校的300余位代表参加论坛。
四川省中学校长协会会长、石室中学校长田间致辞。他向棠湖中学建校30周年表示祝贺，赞扬了棠湖中学优异的办学成绩和新锐的课堂改革。田间说：“未来已来，以ChatGPT为代表的人工智能、大数据、物联网等新技术发展，必将改变我们的信息交互、知识获取等工作方式和生活方式，也必将带来学校教育的新样态，面对数智时代和技术教学带来的机遇，基础教育该怎么办？需要协会和校长们交出答卷，需要基层学校不断创新、不断实践，创造数智时代学校教育的生动案例。”
论坛邀请4位专家作主题报告。中国教育科学研究院研究员储朝晖作题为《AI2.0时代，教育人应怎样应对？》的报告，他认为，ChatGPT在未来教育中的使用是无法阻挡的，但教育的众多功能是无法用AI来替代的，要根据ChatGPT的特征、特性，根据教育的需要，用利避害地使用。
北京大学教育与经济管理专业博士、北大方正研究院软件工程师兼项目总监肖睿作主题报告《ChatGPT、社会、教育》。肖睿介绍了ChatGPT作为一种对话机器人的技术发展历程、优势和缺陷，同时探讨了ChatGPT将对社会和教育产生的影响。他提出，ChatGPT开启了生成式人工智能时代，意味着第五次认知革命和知识平权时代的到来，也意味着批判思维和决策智能更加重要，人与机器的关系更加密切。因此，教育要更加注重培养学生的批判思维、独立思维和逻辑思维，培养学生终身学习和善用AI的能力。
上海师范大学教育学院副教授、教育部国培计划综合改革项目专家陈静静以《核心素养视野下课堂生态重构》为题作报告，介绍了如何利用“焦点学生观察”的方法精准分析学情，进而帮助教师改进教学，帮助学生摆脱学习困境，进入深度学习。
东北师范大学教授、教育部数据科学与智慧教育重点实验室专家刘晓中作主题报告《提升学生核心素养的智慧教学》，分析了信息时代的教学定位，示范了多元融合的教学环境，讲解了如何利用微课资源、教学导图、成长档案等智慧教学技术实现课堂教学提质增效。
