乡城县：情境互动作文训练全面展开

《教育导报》讯 本学期一开学，在省“1+3”课题组的指导下，乡城县蓬勃地展开一项改变作文教学现状、提升教师作文教学指导和学生写作能力的专题教学帮扶活动--“小学语文情境互动作文训练”。

尼斯小学五年级洛绒扎姆老师上作文教学微格课

针对乡城县小学教师作文教学中存在的问题和师生现状，活动主要采取“三备三上”的形式。由课题指导组指导全县结对帮扶教师确定教学训练方案、制作课件，让结对受扶教师上作文教学微格课、校内研讨课和全县同年级教师的示范推广课3次课，每一次课题指导组成员一起跟随听课、评课、对其训练设计与课堂操作提出修改建议，结对教师再修改完善教学指导方案，步步完善提升。小学三到六年级的语文教材的26个作文题目全部都将照此分年级一一进行。

程乾华对全县五年级老师进行情境互动教学专题培训

该项活动在寒假中就已经正式启动。3月20日，乡城县教体局通过远程视频会议，对学校领导和相应教师进行了动员和培训，阐明了情境互动作文训练的目的意义、操作步骤和方法。开学3周来，各年级已经完成第一单元的教学训练活动。

“在程老师和教研室老师的指导帮助下，我完成了三年级第一单元《乡城的植物朋友》的作文教学任务，并在全县上了公开课，取得了较好的效果。以前不知道该怎么上作文课，学生也写不出好的文章，现在我对上作文课有方向和信心了。”沙贡中心校乐艳老师说出了自己的体会。

沙贡乡中心校乐艳老师在城关小学上三年级作文教学公开课

课题指导组设计的 ‘三段六步’情境互动作文训练模式在乡城县进行探索实践，让老师们摸准作文指导的脉络和方法，学生能在课堂上教师的指导下成文，写出内容充实的文章，逐步解决乡城县教师作文教学的大难题。