《教育导报》讯（陈正雄 李荣富）为切实提高区域内学校管理水平和教学质量，充分发挥校际教研的独特作用，加强校际交流合作，促进教师业务能力提升和专业化成长，着力构建高效课堂，近日，由乐山市沙湾区葫芦中学、嘉农一中和沙湾区福禄中学三所学校联合举办的语文教研活动在葫芦中学举行。来自三所学校的校长以及相关语文教师参加了此次活动，区教师进修校初中语文教研员时俊华应邀参加活动给予指导。本次活动的主题是“激发学生语文学习兴趣”。
活动上，来自葫芦中学的语文教师王泽兵为大家献上一堂精彩的示范课——《驿路梨花》，王老师从诗歌诵读中激发学生的学习兴趣，并利用语文导学案，引导学生解读文本内容，理清故事情节，探究写作顺序，学习写作手法。在此基础上引导探究小说主题，理解“雷锋精神”的具体含义，并将其与“社会公德”紧密结合，开展情感教育，进行拓展训练，达到培养学生正确的价值观、增强学生公德意识的目的，完成了预定教学内容，达到了预期目的。
在随后进行评课活动中，参加活动的老师们围绕主题，对示范课进行了研讨，在肯定课堂诗歌诵读激趣、自主探究增能、主题概括精准、拓展延伸出彩、教学设计精妙等亮点的同时，也就进一步解读新课程标准、深化文本整合、优化教学策略、提升课堂效率和强化核心素养等提出了建议。
教学交流时，葫芦中学王艳丽以《浅谈如何提高农村学生语文学习兴趣》为题作了发言，指出尊重学生是上好每一节语文课的前提，语言魅力是激发学生学习兴趣的钥匙，精心设计作业是让学生保持学习状态的持续动力。
嘉农一中的刘晓煜则从注重开展情感教学、注重引导学会观察、注重激发写作信心和注重引导评估进步四个方面分享了作文教学中激发学生兴趣的一些经验。
福禄中学的袁萌老师以《以生活化任务驱动大单元教学》为题作了专题发言，她从注重课程标准的深入解读、注重文本内容的融汇整合、注重教学目标的准确预设、注重课堂策略的优化设计和注重教学效果的评价反馈几个方面进行了交流。
活动最后，区教研室语文教研员时俊华对本次活动进行了总结，希望大家一定要深入解读新课程标准，紧紧围绕语文学科语言建构与运用、思维发展与品质、文化传承与理解和审美鉴赏与创造“四大”核心素养，优化教学设计；要重视教学评价反馈，提高课堂效率，助力学校质量提升。
