井研县王村初中：三举措助力“五项管理”工作

《教育导报》讯（陈刚）为落实教育部关于做好“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理要求，切实减轻学生课业负担，井研县王村初中通过宣传落实、自查整改、健全机制、家校合作等途径，多举措开展“五项管理”及“双减”工作。

健全机制，强化宣传。学校成立“五项管理”工作领导小组，制定工作方案；召开全体教师会议，传达相关文件精神；分年级召开家长会，通过家长课堂向家长宣传；通过专题讲座向师生开展宣传。通过以上措施，让全体教职工、家长和学生充分认识到落实“五项管理”及“双减”工作的重要性，并积极配合该项工作有条不紊地开展。

强化管理，补全短板。学校加强“双减”和“五项管理”，并要求教导处和班主任开展该项工作全面自查，对存在的问题及时整改；完善了该项工作多项制度，并对学生作业、睡眠、手机等加强管控；执行每日作业记载，严控作业总量、规范作业批改，不布置手机作业等；根据《四川省课程管理办法》制定了更全面合理的课程设置，推进减负提质；对校园读物开展全面清理，推荐给学生喜闻乐见又获益匪浅的优秀书籍；开展阳光体育大课间活动和课后体育活动，保证学生在校锻炼不低于一个小时。

学校家庭，无缝对接。学校通过家长会、家长委员会，积极开展家长工作，将“五项管理”和“双减”的办法和经验及时与家长交流沟通，进一步明确学校和家庭在管理中的责任，强化家庭对学生“双减”和“五项管理”的促进作用和监督管理，杜绝“学校减负，家长增负”“学校五天的手机管理毁于家长的两天放纵”等现象的发生，充分发挥家庭教育在学生培养中的作用，为学生营造健康的成长成才环境。