为唤醒更多家长的教育意识，做到知行合一，《教育导报·家教周刊》邀请高级教师、成都市蓉府阳光幼儿园园长归云特别打造“云老师教育知行录”专栏。
经常听到这样的话：“真正的教育是自我教育，真正的成长是自我成长。”我们都知道自主管理的重要，也清楚自主管理的意义，都希望自己的孩子能实现自我管理、自我教育。
青青上一年级时我们就开始制作并使用惯例表，什么时间、什么地点做什么，让惯例表说了算。这里的惯例表就是很多家庭都要做的计划表，之所以要做这样的惯例表，是我不想把自己变成一个说正确废话的唠叨婆，总是在孩子面前碎碎念，索性停止唠叨让孩子从小学会制订计划、遵守约定吧。
惯例表最主要是让孩子“我口表我心”，真实表达自己的想法和愿望，让孩子成为惯例表的主人，家长仅仅是协助者。家长可以真诚地建议，但你必须有勇气承受孩子的拒绝，这样制订出来的惯例表尽管不如你想要的那么完美，但它才是孩子愿意去实施的。我和青青一起商量惯例表的时候，我下定决心放下成年人那种所谓的自以为是，认真听取和采纳她的想法和意见。现在回头想想，对孩子来说，这个过程本身就是一个自我学习、自我成长的过程，为什么我们常常看不到这个过程的可贵，而把目光仅仅停留在那个自己想要的结果上呢？
一句话总结，惯例表发挥作用的前提是基于尊重和懂得。尊重孩子的想法，懂得孩子是可以作出判断的。当然，有了这样的一个惯例表仅仅是万里长征开启了第一步，接下来如何跟进执行才是重点。我们知道，孩子总是喜新厌旧的，孩子的兴趣也是有保鲜期的，兴趣一过孩子很有可能懈怠，甚至是走两步退三步，我们要承认这样的现象发生在孩子身上是正常的。然后，我们得实施有效的跟进措施，进一步帮助孩子形成自我教育、自我管理的能力。我们可以一起和孩子“头脑风暴”：“想想看如果过几天自己就不愿意坚持去执行计划了，可以有哪些办法帮助自己继续坚持呢？”选择孩子愿意执行的内容写在惯例表上，这是一种可视化的强化行为。再真诚地问问孩子，在那个时候最想爸爸妈妈说什么？做什么？最不愿意听到爸爸妈妈说什么？看到爸爸妈妈做什么？这是一个平等沟通、共同面对困难的过程，我都能想象，你耐心听取孩子真实想法的和善样子、渴望孩子为你打开心扉的神情是多么让人感动。是的，最好的教育一定是令人感动的。
接下来，就是正面交锋的时刻了。如果青青在一旁做与约定无关的事情，我会善意地、简洁地提醒：“我注意到你……”通常这句提醒会把她拉回到计划中来，接下来我会说：“我们的约定是什么呢？你说给妈妈听听。”只要她开口，哪怕是嘀嘀咕咕地说出我们的约定，我知道我已经胜利了一半，我会接着说：“那你是打算现在去做，还是5分钟后去做呢？”这个有限的约定会更清楚、简洁地告诉青青，她需要遵守约定。通常情况下，她会选择5分钟后去做，我也表示尊重。5分钟后，我会走到她的身边，指指钟表，这个无声的语言充满力量，她会有一点不太情愿地选择去做，没有关系，孩子能做到这样已经很不容易了。要知道，一个孩子要克服自己的欲望、不良情绪选择去遵守约定，这本身就是一种了不起的行动。智慧的父母应该敏锐地捕捉到孩子这一不易举动，赶紧致谢孩子遵守约定：“青青，妈妈看出来你有些不情愿，但还是遵守了我们的约定，妈妈相信你会做出正确的判断，也谢谢你让我看到了约定是用来遵守的。”如果父母这个时候还去计较孩子的态度，去质问、指责孩子，那你无形中就掉进了破坏跟进的陷阱。
在青青成长的路上，我也在不断地成长为更好的自己、更好的妈妈，成长为孩子更好的朋友。让孩子懂得计划、学会选择、懂得自律，这样，计划何愁会落空呢？
