编者按：秋风渐起、桂香渐浓之时，第36个教师节到了。近日，我省再次启动“最美教师 荣耀四川”主题宣传活动，本报记者奔赴省内各地，集中采写一批优秀教师代表，全方位、多角度展示我省教师队伍建设改革成就和广大教师爱国奋斗、立德树人的精神风貌，增强广大教师的职业荣誉感和自豪感，倡导进一步形成全社会尊师重教的良好风尚。
本期，让我们倾听成都市中和中学教师何锋的故事。
何锋：“我是‘善地’的见证者，更是建设者”
本报记者 殷涛（图片由受访者提供）
6月8日，一节名为“德格县中学非遗文化课程的开发与实施”的直播课通过网络云端的方式对全省教师做了分享。从藏文书法到德格藏戏，从麦宿技艺到唐卡制作，主讲人俨然是一位德格文化的推广大使。可谁都没想到，这节课的主讲人何锋，并不是德格本地人，而是一位援藏支教教师。
2018年6月，刚刚带完高三毕业班的何锋积极响应号召，主动请缨参加援藏支教工作，9月，何锋作为成都市高新区援藏支教工作的一员，来到德格县支教，随后挂职德格县中学副校长。
联通外界、激发梦想的“引线人”
德格意为“善地”，这里是康巴文化的发祥地，这里的德格印经院被称为“雪山下的宝库”。2018年9月18日，带着对这片土地的憧憬，成都市高新区援藏支教工作队一行20人，从成都出发前往甘孜州德格县。9月20日，工作队到达德格后，便被组织安排到支教点开展工作。“我被分到县中，还没来得及调整，又坐车出发了。”何锋说。
“学校需要什么科目我都可以教，我服从安排。”一到德格县中学，何锋便向校长表态。校长了解到何锋是成都市中和中学行政办公室主任后，便让他分管学校办公室工作，一是可以发挥学校管理所长，二是为学校准备全国义务教育均衡发展迎检作指导。
虽然分管行政工作，但何锋有时也会担任语文学科教学工作。一次作文课上，何锋发现，受语言习惯、思维方式的影响，藏区学生所写的作文达不到初中阶段的作文要求水平。思来想去，他决定为孩子们作作文指导。
两周后，一堂《认清方向好赶路》的课程在德格县马尼干戈初中开讲，课上，何锋结合甘孜州中考作文标准逐个分析学生作文出现的问题。“看到学生眼光里的求知欲望，与当地教师交流讨论，我就觉得做这些事很有意义。”他说。
2019年上半年，学校缺体育教师，何锋便主动提出教体育课。刚开始，大幅度的动作还会让何峰吃不消，在当地教师的帮助下，他逐渐适应下来。担任体育教师期间，何锋还指导组建了新的德格县中学国旗班。
为了点燃藏区孩子的梦想，让从没走出大山的孩子能够和时代接轨，何锋引进“梦想飞”网络直播课程。让孩子们与行业大咖对话，希望他们能在大咖身上受到鼓舞，这是何锋的初衷。
一次“追梦”的主题分享中，学生扎西青措与心理学家严艺家的互动让何锋感到惊喜。课后，扎西青措对何锋说：“严老师坚持不懈追求梦想的经历将激励我永远向前。”
学校里，何锋还想方设法丰富孩子们的课外活动，本身喜欢阅读的他常常给师生们推荐书目，有时开展“同读一本书”、读书沙龙等活动。
挖掘特色、帮扶“造血”的建设者
德格县中学始建于上世纪70年代，深受康巴文化影响，前些年，学校修建了非遗馆，但在当地人看来，这些都是习以为常的东西。
为了让藏区学校的文化特色更加凸显，传承与保护非物质文化资源，何锋决定开发一门校本课程。一有时间，他就走进德格印经院观察雕版印刷工艺，和格萨尔说唱国家级非遗传承人阿尼、藏文书法州级传承人三郎扎西对话。“我很庆幸收集的材料都是一手资料，这能让孩子们感受到非遗课程是与生活息息相关，增强他们对文化的认同感。”他说。
如今，德格县中学非遗文化课程基本建立，学生们可以在非遗馆练习藏文书法，进行麦宿技艺、唐卡制作。今年6月8日，何锋在四川省2019年“国培计划”——中西部项目紧缺领域（学科）教师专项培训上作“德格县中学非遗文化课程”的主题分享受到省内教师的广泛好评。
扶贫先扶智，教育帮扶的关键是“造血”。为了提升学校管理效力，何锋先后对学校制度、课程建设做了相关调研。而后，对学校行政办公室工作人员做业务培训，助推了学校办公室工作的提升。同时，他还积极建言献策，主持拟订了《非遗文化课程建设工作报告》《学校义务教育均衡发展工作报告》，牵头修订并编制了《德格县中学教师手册》等。
两年间，何锋走遍了全县26个乡镇所有的学校（教学点）。“每到一个学校，我都会走进教室，观摩课堂教学，参加教学调研。”何锋说。期间，他还与6名德格县中教师缔结为“师带徒”帮扶关系，指导庞沂、娥满初等老师赛课并获州级二等奖、县级一等奖。同时，他指导县中学语文组成功申报省级子课题，并担任主研工作。
此外，何锋还联合援藏支教教师团队，定点帮扶一个贫困户，先后捐赠了3万余元现金和衣物、学习用具等爱心物资。新冠肺炎疫情期间，何锋联系上级部门和社会公益组织筹集5万余只口罩、消毒用品等防疫物资，为德格县中小学顺利复学复课做好准备。
由于离家太远，何锋只有在学校放假时才能回家。去年教师节，成都市高新区举行援藏教师代表庆祝大会，何锋的女儿为他献花。平时很少与何锋合照的女儿，庆祝大会那天主动对他说：“爸爸，我们合张影吧。”
今年暑假，何锋两年的援藏支教工作已经结束，但受组织调配，他继续留在德格，为德格教育做自己的贡献。
两年间，何锋见证了德格翻天覆地的变化，“援藏的经历让我一生骄傲，我是‘善地’德格的见证者，更是建设者。”他说。
