姓名：封书会
学校：绵竹市清道学校
乡村任教年限：28年
自我陈述
我参加工作已有28个春秋，从绵竹市新市学校到绵竹市清道学校，一直扎根于农村学校，默默耕耘、忘我工作。16年的语数教学后，现主要从事清道学校美术教学、年画特色打造工作和教师教育登记员工作，被学校任命为教科室主任、年画团队小组长。
1990年7月，我踏上了“三尺讲台”。从那时起，我就把人生坐标定在了为教育献身的轨迹上。14年的包班生涯，练就了我扎实的教育教学功底，我不仅向每一堂课要质量，还把每一个孩子当成自己的孩子，不遗余力地帮助每一个学困生。记得当时居住条件艰苦，从刚参加工作到女儿读完幼儿园，我的小家都住在学校里那半间教室营造的家中，吃住在校里，工作在校里。于是，我有了更多的课余时间和孩子们在一起。多少个午休、晚休、周末，我将孩子们留在身边，一个个字、一个个词、一句句话，不厌其烦地教，不知疲倦地指导。正因为呕心沥血的付出，我所教的班级教学质量多次居全镇前列。2003年我的嗓子得了重病，一哑就是三年，我不得不调离原班级去清道学校任教美术学科。2006年来到新的工作岗位，我接手了美术教学工作、校本课程《绵竹年画》工作和学校继教、电教、实验工作。短短几年时间，我将实验工作做成了绵竹市典范，继教工作直到现在已连续7年荣获个人和学校优秀。我与学校年画特色结缘，更是2016年8月24日晚登上了中央电视台《焦点访谈》。清道学校地处中国绵竹年画村，学校借力地域优势深挖年画育人功能，倾力打造学校年画特色，大力进行绵竹年画课题研究。为了进行年画科研，着力打造年画特色，多少个午休，多少个周末，多少个节假日寒暑假，我都以校为家，默默工作。校园里大大小小几百幅年画、剪纸作品，是我一次次指导、一次次跑装裱公司、一次次安排上墙。年画特色长廊的打造，我负责配合广告公司，供稿、排版、校对、审阅。年画教室、年画剪纸室、年画工作室的打造，都少不了我的设计、布置。午休了，我在指导学生画画；放学了，我在电脑前做课题资料；夜深了，我还在灯下苦苦地做科研、写课题；周末了，寒暑假了，我多少次重返校园，默默工作。辛勤耕耘总会结出累累硕果。2015年，我登上了“四川省乡村城市学校少年宫优秀电视节目《梦想1+1》栏目”。 2016年，我带领学校年画科研团队编撰的校本教材《绵竹年画》正式启用并刊印，被省宣传部采用推荐。协年画团队创编年画版“社会主义核心价值观”组图、“法治年画”组图、“运动年画”手绘本。更可喜的是，8月24日，我登上中央电视台《焦点访谈》，以“少年宫乐了乡里娃”接受专访，有力宣传了学校年画特色教育。2017年，我带领学生代表绵竹教育参加德阳艺术工作坊展演，获得巨大成功。2018年我们的课题《绵竹年画在农村小学艺术教育中的传承与创新研究》获德阳市教育科研课题阶段成果一等奖， 2018年10月该课题又荣获德阳市第五届教学成果一等奖。
我的年画课多次在绵竹市展示，多篇以年画教学为题材的文章在《四川教育》发表，多幅年画作品获省市奖并参加全国非遗展，多幅剪纸作品被绵竹年画博物馆收藏。是绵竹市“优秀教师”“三八红旗手”，是德阳市“优秀教师”、专家库成员、“学科带头人”“最美乡村教师”“知名教师”，是“四川省乡村少年宫志愿者”。
学校也先后被评为德阳市艺术展示优秀学校，四川省首批文明校园，四川省乡村优秀少年宫。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，我愿用自己的任劳任怨，去诠释一个乡村教师“上善若水 静待花开”的教育情怀。
工作经历
我出生在绵竹市孝德镇年画村，小时候家境贫困，兄弟姊们5人只能轮流着读书，直到9岁，我才背上书包走进课堂。在小学里，我的语文教师徐盛纯老师总是把他的美术作品、书法作品带到学校展示给我们一群孩子，给我们讲解，指点我们欣赏，徐老师那魅人的教师形象深入我心，也将艺术之花的种子埋在了我的心中，我更知学习机会来之不易，从小我就许下梦想：努力学习，长大后站上讲台，教书育人。
1990年，我从四川省孝泉师范毕业来到绵竹市新市学校，先后任教于最边远的蒲泉村小学、金兰村小学。看到孩子们一双双纯真渴求的眼睛，立志争当优秀乡村教师的愿望更加强烈。新市因为当时还有很多民转工教师，学校需要教学素质更高的教师来为学生打基础，因此我在新市学校的10年教书生涯基本上都在包班，且是低段教学。由于爱岗敬业、工作勤勉，我多次承担镇级市级公开课，教学业绩均居镇前列。
2000年，由于家庭需要调到绵竹市城郊的清道学校，先在石河村小学任教6年，后来到清道中心校，开启了我从事美术教学和校本课程——《绵竹年画》的序幕。在清道中学校的12年里，我承担最多的是学校年画特色课，学校教师教育登记员工作，学校年画科研工作，学校特色创建工作。作为学校教科室主任、年画科研小组长，我带领年画团队创编教材、研究课题、修改、装裱孩子们的优秀年画作品，布置装点整个校园……我带领年画团队创编校本教材—《绵竹年画》、研究跟绵竹年画相关的科研课题、修改、装裱孩子们的优秀年画作品，布置装点整个校园，打造年画特色校园文化……
职业认识
我现任教的绵竹市清道学校属于乡村小学，生源全是农村孩子，教学资源不够丰富，基本上没有专业的艺术教师，因此学校的艺术氛围不够浓厚。而且大多数孩子课余生活单调、乏味，没有特长培养；学校的留守、单亲孩子多，部分家长不重视孩子的艺术能力培养，孩子们的艺术素养有待加强。原清道镇是绵竹年画南派的发源地，清道学校地处绵竹市年画村，孩子们家住年画村，毗邻年画村，不少孩子的家长就在年画作坊工作，土生土长在年画村、读师范时曾担任过书画部部长的我，何不借助这天时、地利、人和等优势，深挖绵竹年画这朵艺术奇葩的教育内涵，来丰富孩子们的艺术教育，培养他们的欣赏能力、审美能力和创造能力。
于是我潜心学艺“转型”当年画教师。虽功底扎实，但是“转型”当年画教师，还得从头开始。要让孩子们对年画产生兴趣，那么一定要让他们了解年画，包括每幅画的意义、每个图案的内涵、制作流程等。为学艺，我拜访了多名绵竹年画艺人，如原绵竹年画博物馆侯世武老先生、金平定老先生、陈学璋老先生、刘竹梅女士，现绵竹年画博物馆的胡光葵馆长，以及李悦、贾君、陈刚、陈强、陈建等新生年画人。记忆最深刻的便是专程到拱星镇拜访绵竹年画80几岁的北派传人李芳福和年画村90几岁高龄的绵竹年画南派传人陈兴才，听说我是要学艺去教孩子们，这两位国家级传承人都非常支持，不厌其烦地教我。除此外，我还发动年画村本地的学生，一起搜集年画素材和资料，丰富自己的教材。
我教孩子们手绘年画、剪纸年画、年画刮画，石头画、蛋壳画、布艺画……丰富的教学形式深深的吸引着孩子们。我在进行绵竹年画艺术特色教育的过程中，深挖传统绵竹年画的思想内涵，同时赋予其时代的精神，从绵竹年画中提炼出廉洁、守法、团结、友善、诚信等对小学生极具教育意义的内容。
在这美妙的年画世界里，孩子们尽情播撒希望，放飞理想，他们不仅学到了一定的年画绘画技法，还激发了他们对绵竹年画这门传统民间艺术浓厚的兴趣。看见孩子们流露出对绵竹年画绘制的喜爱和渴求，我心足矣！
教学业绩
绵竹年画素有“四川三宝、绵竹三绝”之美誉，作为本土优秀传统文化，2000年以来已悄然走进绵竹市部分中小学美育课堂教育。2014年3月11日，绵竹市教育局在清道学校举行了绵竹年画进校园启动仪式，以推动绵竹年画的传承，弘扬绵竹年画。
作为我校绵竹年画专任教师，面对这门新的课程，没有教材，没有范本，一切的一切都要从头而来。除了在网上找寻素材、资源外，我还到年画村、年画作坊、年画博物馆以及年画教学知名的绵竹市紫岩小学、绵竹市职业中学等处寻求帮助。为了提升我的年画素养，还专门拜绵竹年画博物馆馆长胡光葵先生为师。经过近10年的努力，我的年画素养不断提升，特色教学已经成为了绵竹教育的典范。2014年03月在绵竹市年画进校园绘画大赛复赛启动仪式上示范课《绵竹年画》一节，2015年06月承担绵竹市中小学美术教学研讨活动提供优秀研讨《绵竹年画的施彩》一节，2016年11月16-17日，中小学美术教师开展国培计划（2015）绵阳师院第二轮第一次“送教下乡”活动中提供研讨课《绵竹年画的对比色》；2016年09月参加了德阳市中小学美术优质录像课比赛获得三等奖，2017年07月微课《绵竹年画的分染》在“国培计划（2015）”-四川省中小学（幼儿园）教师网络研修与校本研修整合培训课堂实录优选活动中荣获优秀奖，2018年9月，为甘洛对口支援小学送课《绵竹年画的施彩》，同时录像课《绵竹年画的施彩》被上级主管部门以“一师一优课”选送四川省参评。
教改探索
为了降低孩子们绘年画的难度，让更多的孩子爱上年画，我特意把年画的绘画过程通过教师示范录制成视频，伴以文字解说，把年画的勾勒、平涂、分染、鸳鸯笔等手法细化，学生根据视频一步步学习、模仿，在老师一点点引领指导下完成自己的作品。在“布上的年画”一单元，我指导孩子们先在网上欣赏各具特色的布上的年画，激发他们的学习热情和创作欲望，然后指导孩子们直接在衣服、裙子、背包或其他布料上画上年画图案，设计创作不同风格的装饰品。这些装饰品既然能画出来，那也就能绣出来。我指导孩子们结合网上十字绣的方法，让学生选好自己要刺绣的模板，对应在白布上画上格子，再选绣线，随后完成刺绣。年画刺绣，虽然难度增加了，但是学生更能直观的欣赏、展示自己的作品，因此很受学生欢迎。我在学生中挑选了一些能力强、创作热情高的孩子，利用每周五的午休时间，欣赏网上各具特色的剪纸作品，然后在我亲自指导、示范下试着剪纸，并结合年画方法给剪出的作品施彩。经过一段时间的摸索、练习，部分学生的剪纸作品成功地展示在了校园中，得到了师生、家长的好评。有了这一经验，我在四年级中推广开来，将这一探索大胆地融入到课堂教学中。学校看见喜人的年画剪纸成果，特意在校园里布置了剪纸教室。为了给孩子们示范，也为了我们德阳市年画课题的结题，我在一个月内利用下班时间和节假日，加班加点甚至有时熬夜到凌晨剪刻出了四幅大型传统年画剪纸，装裱好后展示在年画剪纸室里，让学校的年画剪纸特色更浓郁，更大气。有了我的示范，孩子们干劲更足，更多的年画剪纸作品呈现在了全校师生面前，并受到了德绵两市甚至省市领导的赞同与认可。丰富的学习内容和形式多样的学习方式不断刺激学生，让他们越来越喜爱年画，创作热情越来越高，创作能力也越来越强。
管理提升
清道学校近年来的年画特色不断彰显，社会影响力、美誉度不断提升，形成了年画品牌校园，成为了绵竹教育一抹靓丽的风景线。2015年2月，全国未成年人网络春晚小主持人携手美德少年走进清道学校，体验我校乡村少年宫年画、面塑特色活动，各大报刊杂志争相报道。正月，学校的《喜乐年画浸校园》专题片，在绵竹电视台《与教育同行》栏目播出，随后又在绵竹教育网展播，社会反响强烈。11月，清道学校开展的乡村少年宫特色活动专题片入选“四川省乡村（城市）学校少年宫优秀电视节目《梦想1+1》栏目”，晚上黄金时段在川台妇女儿童频道播出，我作为展播的主人公感到无比自豪。
2016年8月24晚，我又登上中央电视台“焦点访谈”节目，展示我校校本教材《绵竹年画》和少年宫年画特色活动。2017年5月，我校因年画特色代表“绵竹教育”参加了“德阳市中小学生艺术工作坊展演”活动。6月，学校吴华富校长带领年画团队登上四川电视台妇女儿童频道“梦想1+1”——“起立.敬礼”栏目，向全球56个国家进行网络直播，展示介绍学校的发展和年画特色教育。2018年6月，清道学校作为四川省唯一一所学校再次登上中央电视台CCTV3展示我校的年画特色。
学校还迎来了绵竹王琴名校长工作坊、绵竹城乡1+4联盟各兄弟学校，德阳市学校少年宫“非遗+”成人培训班80余人、广元剑阁县武连小学、广汉市万福小学、绵阳市涪城区文明办和德阳市特殊学校、四川省美德少年等各兄弟学校到清道学校参观交流。
同时四川省文明办、四川省依法治省办、德阳市文明办、德阳市教育局、德阳市司法局、德阳市政协、绵竹市市委市府、绵竹市人大、绵竹市教育局、绵竹市司法局、依法治市办等各级领导纷纷到校调研，指导学校年画特色教育，为学校发展指明道路。通过绵竹年画教学的开展，《绵竹年画》的传承和创新，社会美誉度不断提升，各种殊荣不期而至。
2015年，学校荣获绵竹市廉政示范学校。2016年，学校荣获绵竹市依法治校示范学校。2017年荣获德阳市中小学生艺术工作坊展演优秀学校，德阳市依法治校示范学校，四川省社会主义核心价值观示范基地、“德阳市首批文明校园”“四川省首批文明校园”“四川省优秀乡村少年宫”。
团队合作
自从被学校任命为教科室主任，年画课题执行小组长以来，我会经常带领课题组老师到年画村、年画博物馆、年画传习所、清道学校乡村少年宫年画基地以及绵竹市年画氛围浓厚的各个学校走访、参观、亲身实践，不断提升自身和年画团队的年画水平。邀请绵竹年画博物馆年画大师胡光葵、刘竹梅、侯世武、金平定等来学校讲学，提升全校教职员工年画整体素质。促成绵竹年画传人陈兴才之孙陈刚、陈学璋之子陈建为学校年画校外辅导员。
我带领年画团队创作的年画组图《四川农信 你身边的朋友》荣获四川省二等奖；创编的校园版《社会主义核心价值观组图》《法治年画组图》《运动年画手绘本》被市县各级教育行政部门肯定和表扬，其中《社会主义核心价值观组图》被绵竹年画博物馆收藏，学校也荣获德阳市“依法治校示范学校”、四川省社会主义核心价值观示范基地；带领年画课题组编撰出了一套集艺术性、教育性、趣味性、实践性于一体的校本教材一套三册（低、中、高三段）《绵竹年画》，该教材得到了省文明办，德阳文明办，绵竹宣传部、教育局、文体局、年画博物馆的一致好评。为了编撰这套校本教材，除了与年画团队一起创作外，作为小组长的我更是集排版、校对、审核于一身，常常在印务公司一呆就是一整天，中午饿了，就在附近吃碗面条，而下午往往呆到晚上9、10点钟才饿着肚子回家。
因为我是小组长，所以我要以身作则，要时时处处不断提升自己。放学后回到家里，只要有闲暇时间，我会练习绘画、书法、剪纸，会多写经验文章来提升自己，兴趣所致时常常不知不觉就到深夜。功夫不负有心人，我的美术剪纸作品《反腐倡廉》荣获绵竹市“翰墨飘香溢校园，廉洁和谐系万家”书画创作大赛美术（教工组）一等奖；美术作品《我家有个小弟弟》入选并发表在“绵竹市纪念红军长征胜利80周年暨庆祝建党95周年美术书法摄影展”；《绵竹年画邮票系列》入展“第四届中国非物质文化遗产博览会”； 《四川农信 你身边的朋友》荣获“四川农信杯”绵竹年画创意创作大赛二等奖；《魅力年画》在绵竹市第二届人民教师文化艺术节（片区）书、画、摄影作品大赛中荣获二等奖。个人10多幅剪纸作品、年画作品被绵竹年画博物馆收藏。多篇年画文章发表或获奖，其中《借助网络平台，上好校本课程，传承绵竹年画》一文发表在“小作家选刊”《教育教学》上，《我教孩子学年画》和《让绵竹年画从学校走向世界》发表在《四川教育》上，《借“美”说“责” --浅谈美术教育对小学生责任意识的启蒙》发表在绵竹教育科研上；《绵竹年画浸校园》获绵竹市教师论文二等奖，《习书，丰润书意人生》获德阳市中小学书法美术教育教学论文评比二等奖，《非遗“绵竹年画”在农村小学艺术教育中的作用》获德阳市第十届中小学美育改革创新案例二等奖。2018年7月，与我的师傅及师兄妹们一起编撰《绵竹年画技能大师工作室探索》一书。
在我这个年画科研小组长带领下，年画团队其他成员人人不甘落后，张彬老师创作的《赵公镇宅》《孙悟空》等年画作品，参加全国手工艺大赛，获全国最佳人气奖，论文《“非遗”进校园 “面塑”受青睐》在绵竹教育科研上发表，同时该论文获绵竹市教师论文三等奖；黄小丽老师年画文章《绵竹年画在小学低段中的浸润》在《绵竹教育科研》上发表；张珑莹老师荣获绵竹市中小学美术教师基本功比赛一等奖，德阳市三等奖。
有了这一员员的虎将，我们年画团队的年画科研为学校带来的殊荣不断：绵竹市优秀科研单位、绵竹市2015年、2016年、2017年特殊贡献奖。2017年，年画论文《论绵竹年画在农村小学艺术教育中的传承与创新研究》获德阳市哲学社会科学“十三五”规划2016年度一般项目合格证书和资助金，年画课题《绵竹年画在农村小学艺术教育中的传承与创新研究》在2017年度教育科研课题阶段成果评审活动中荣获一等奖，2018年德阳市第五届教学成果一等奖。
育人成效
清道学校从2014年以来，一直致力于打造年画特色学校，将绵竹年画作为学校的地方特色课程纳入课堂教学。教学需要教材作为支撑。于是，我带领年画课题组的同仁们 2015年开始编撰教材，2016年5月编撰了一套校本教材。
校本教材《绵竹年画》共三册，分为低、中、高三本，这套集艺术性、教育性、趣味性、实践性于一体的校本教材《绵竹年画》，得到了省文明办，德阳文明办，绵竹宣传部、教育局、文体局、年画博物馆的一致好评。在绵竹年画博物馆等部门的关心支持下首次印制500套，免费赠送给学生使用。由于影响效果好，绵竹市宣传部又加印300套，由德阳市文明办赠送给德阳市学校少年宫“非遗+”成人培训班学员，作为德阳培训绵竹年画的教材使用。绵竹爱心公益组织，在“六一”前夕，加印300套，作为“六一”的节日礼物送给贫困孩子。四川省文明办拟用该校本资料《绵竹年画》作为四川省少年宫教学资料，用以推广绵竹年画。2017年，我们对《绵竹年画》校本资料进行了修改，绵竹年画博物馆拟印制1000套，向全社会推广。
在编撰教材之外，我们还为孩子们编撰出了富有艺术价值和教育价值的系列年画资源：“社会主义核心价值观”图册、“法制年画”图册、“运动年画”手绘本。
“社会主义核心价值观”图册共12幅，它不仅具有学校特色，更贴近学生校园生活，如“友善”一图，画面上展示着在一个晴朗的夏夜里，姐弟俩挨坐在开着朵朵鲜花、吊着累累瓜果的瓜架下，小姐姐在给小弟弟绘声绘色地讲故事，二人手边放着一把扇子，寓意着只要团结友善，就会开出善的花结出善的果；而“民主”一图，一群学生在教室里改选班干部，大家站在投票箱前投下自己神圣的一票。
“法治年画”图册告知孩子们怎样学法、守法，怎样维护法律的尊严。我们不仅将其辑集成册，并在校内建起法治年画长廊，师生、家长可以捧在手里读，走在校园读，从中受启迪，懂规则，守法律，依法办事。
《运动年画》手绘本是由教师、学生以及学生家长共同创作，再选出优秀作品汇集而成，不仅培养了学生的创新能力，更激发了全校师生、家长对绵竹年画的创作热情。
年画教学的实施，年画活动的开展，孩子们不仅学到了一定的年画绘画技法，还激发了他们对绵竹年画这门传统民间艺术的兴趣。几年的绵竹年画教学，既增强了学生的审美意识，又提高了学生的艺术修养，我的爱徒们绽放了独特的“艺”彩。
2013年5月，指导学生参加中共绵竹市纪委 绵竹市教育局 绵竹市妇联举办的“翰墨飘香溢校园，廉洁和谐系万家”书画创作大赛，学生李欣月、朱永杨荣获绵竹市美术（小学组）一等奖，刘嘉颖荣获绵竹市美术（小学组）二等奖；2014年5月，指导学生参加绵竹市首届“四汇斋”杯绵竹年画进校园绘画大赛，学生刘嘉颖、徐健锋分获创意奖，张荣蓉蓉、黄嘉芯分获一等奖；2014年12月，指导学生参加2014年绵竹市“倡廉洁 树新风”廉政文化作品征集活动中，学生刘嘉颖《再多的眼泪也换不来一滴水》荣获优秀奖；2015年5月，指导学生吴瑞怡剪纸作品《我成长 我快乐》获绵竹市第十一届中小学生艺术节美术一等奖；2015年6月，指导学生刘嘉颖美术作品《阳光下成长》获德阳市美术一等奖；2015年12月，指导学生参加2015年绵竹市“国税杯”廉政文化作品征集活动中，学生刘佳颖《清正廉洁》荣获三等奖，学生胥鑫柔《清廉》荣获三等奖，学生吴瑞怡《杨反腐之风 颂廉洁大义》荣获优秀奖； 2016年7月，指导学生参赛，刘嘉颖年画作品《让座》和谭小馒美术作品《和美》分别荣获绵竹市教育局“好家风家训”一等奖，吴瑞怡年画作品《孝顺》荣获二等奖；2016年11月，指导学生周心蕊参加绵竹市“我爱我家.看绵竹发展新变化”主题绘画比赛荣获全市二等奖，徐文鑫荣获全市三等奖；2018年6月，指导学生杨月儿参加德阳市中小学生艺术节比赛年画剪纸作品《竹韵情》荣获德阳市二等奖；2018年7月，指导学生黄增怡创作《青山才是你的家》荣获2018年度德阳市中小学电脑制作活动小学组电脑绘画三等奖。
学生刺绣、年画作品先后被四川省精神文明办公厅收藏，更有近百米的年画长卷 ——“群子感恩图”喜呈世人，专门送往中央组织部。
在这里，中华传统文化展示着它强大的艺术魅力，古老的民族艺术在小学生稚嫩的手中绽放出新生的神韵与光彩。
智慧火花
清道学校的学生都是农村孩子，独生子女多，留守儿童占相当大的比例，他们单独生活时间多，与祖父母生活时间多，与父母生活时间少，不少家庭采取放羊式教育，家庭教育非常薄弱。与城区的学生相比，农村小学生能在家庭中受到的艺术熏陶和培养的非常少，需要学校教育加以强化。
为了给孩子们营造优质的育人环境，我巧借地方特色文化，促进学校特色发展，推进特色学校构建。我们艺术组的老师和学校行政班子一起，打造了年画教室、面塑教室、年画剪纸室、“竹韵年画”工作室，我们还建起了丰富多彩的特色年画长廊、法治年画长廊、运动年画长廊，各具特色的班级内外墙年画展板。年画展板既有年画馨园，又有剪纸乐园，既有特色团队，又有少年宫天地。教学楼、实验楼、综合楼面面墙上展示着师生的年画、剪纸、刺绣和书法；各个教室、功能室、楼道的标牌以及学校的校徽上都注入了年画，几道大门均挂上了承载厚重年画韵味的巨幅对联。最精美的是年画教室、面塑教室、剪纸教室和年画工作室，丰富多彩，琳琅满目。如今的清道学校，校园颇具年画特色，环境焕然一新，就像一幅美丽的年画画卷。
在这艺术殿堂里，我借助绵竹年画特色课和乡村少年宫平台，将贫困学生、留守学生集中在一起，让他们绘年画、绣年画、剪年画、刮年画，鼓励他们把作品寄给远在外地的爸爸妈妈，送给自己的爷爷奶奶或者外公外婆，以这样的方式感受陪伴，凝聚亲情，传递爱。
我们还将年画与德育相结合，深挖传统绵竹年画的思想内涵，同时赋予其时代的精神，从绵竹年画中提炼出廉洁、守法、团结、友善、诚信等对小学生极具教育意义的内容。我们结合小学生的成长发展特点，以德育活动为载体，开展了讲绵竹年画故事比赛、亲子现场绘年画活动、一年一度的“年画放歌伴成长”主题艺术周活动、“我和年画的故事”征文比赛、“我和美德少年手拉手”绘年画体验活动等，形成了融合绵竹年画教育的德育活动方式，并建立制度，固化为学校特色德育活动，极大地丰富了德育教育资源。
幸福瞬间
28年的教书生涯，我一直扎根在乡村，从绵竹边远的新市学校，到城郊的清道学校，记忆中的点点滴滴，让我终身难忘！
记得在绵竹市新市镇蒲泉村小学，因为那儿是新市的最边沿学校，离镇上特别远，我们三位新分的女教师就住在一间一分为三的教室里，购买什么东西都不方便，但我班的孩子们却都成为了我的朋友，大家总会摘来家里或路边的花儿早早的到校，就是为了悄悄地把花儿放上我的讲台，留一抹淡淡的芳香给我；还有孩子将自己家里收获的地瓜、花生、水果等捧来给我，或偷偷地放在我的寝室门前；更有学校附近的家长，不是送来蔬菜、水果，就是硬拽着我到她家的田间地头，说想吃什么就摘什么……想到这一幕幕，心中无比温馨。
记得我在新市金兰小学时，因为过硬的教学功底，我一直包班低段教学。虽然成家了，但家就安在学校的半边教室里，吃住都在这儿，居住条件虽然差，但我觉得自己很富有，因为有大把的时间将学困生留在身边，辅导他们语文中的一个个字、一个个词、一句句话，辅导他们数学中的一道道题，不厌其烦地教，不知疲倦地指导。老公在镇上中学交英语，放学后时常也会随我一同辅导学生，特别让人感到幸福的是老公会像我一样耐下性子一句话一句话的交某个小孩子读课文，那场景始终回味在我的心田。如果辅导时间稍晚一点儿他还会和我带上我们的幼女送较远的孩子回家。而金兰小学留给我最深印象的还是1998那一年，我将一个班级从一年级包班到了三年级，但班上一个特别好学的女孩子却得了重病，她的身体在一天天的萎缩，她的意识在一天天的模糊，但她总对她父母说舍不得离开我，舍不得离开我们的班级。当她实在无法到校上课时，我常常抽空去给她辅导功课，陪她说话，给她讲班上同学们的趣事，有时还带部分同学去看望她。而她每一次流露出的那种对生活的热爱、对老师的敬仰、对同学的羡慕的眼神，让我的心滴血、哭泣。当她永远的离开我们后，她妈妈告诉我，说她走时紧紧握着我送给她的钢笔，走得很安然。
也记得由于我做任何事都太执着、太认真，任何事都亲力亲为，加之常年包班，工作量大，2003年我的嗓子得了重病，一哑就是三年，三年中我总舍不得请假去大医院瞧病，经常下班后到一些小门诊去拿一些药，因为我不愿意耽误孩子们一节课。而后来实在病得太严重，不得不调离原班级去清道中心校任教美术学科的前夕，当时所教班级67个学生中50几名家长和学生都来送行，一路洒泪一路唏嘘，依依不舍。这深厚的情怀，我怎能忘怀！
我的爱徒刘嘉颖，在学校时样样优秀，年画、剪纸更是拔尖，获得过市县级无数奖项，现在已读初三了，但年年教师节她都请她的妈妈代她给我短信送来温馨的问候。还有好些已小学毕业去高一级学校学习的一些孩子们，当机遇巧合我们在校教学而他们放假时，会三三两两相约来到学校看望我，有的来向我讨教绘画知识，有的来和我聊天，而他们往往会偷偷地送几束花儿，几袋瓜果，几包茶叶，我将礼物袋中孩子们的名字一张张贴在我的笔记本里，看见这一个个熟悉的名字，脑中浮现出他们作画时活泼可爱的身影，我的心中充满力量。
