《教育导报》讯（何思雨）“妈妈，我有点紧张，但我一定能讲好。”4月24日上午，南江县示范幼儿园多功能厅里，中五班的何棠攥着拳头给自己打气。她最终站上舞台，用清亮的嗓音、自然的动作，把《塞翁失马焉知非福》的故事讲得绘声绘色。
这是该园第十三届黄葛树戏剧节决赛现场，本届戏剧节坚持以“讲故事”为核心形式，15个孩子依次登台，将《小马过河》《田忌赛马》《小马奔奔的第一名》等与“马”有关的故事讲得满堂喝彩。
本届戏剧节有一项硬性规定：故事讲述者不可使用录音。孩子必须依靠真实发声让全场听清——对幼儿来说，这是不小的挑战。“我们就是要让孩子‘真开口、真表达’。”活动策划人杨娟说，“用录音的话，再小的孩子都能‘演’得很完美，但那不是讲故事，是对口型。我们要的是孩子敢在众人面前发出自己的声音。”
本届戏剧节聚焦十二生肖中的“马”，按年龄段分层：小班讲《小马过河》等儿童故事，中班讲《田忌赛马》《塞翁失马》等成语故事，大班进行改编或原创，如《勇敢的小白，一马当先》。
“我们希望孩子在准备故事的过程中，理解什么是勇气、智慧和坚持。”园长何瑜说。
孩子们的精彩表现并非一日之功。戏剧节只是南江县示范幼儿园2026年读书月的活动之一。整个四月，托班坚持亲子阅读打卡，小班开展“家长故事进课堂”，中班走进图书馆探秘，大班则为托班弟弟妹妹讲故事、制作连环画。教师们同步开展好书分享、绘本推荐会和读书沙龙。
“阅读不是四月的限定活动，而是一生的习惯。”何瑜表示，“戏剧节是阅读的输出端——孩子读进去的故事，用自己的嘴巴讲出来，而不是演出来，这才是真正的内化。”
作者：何思雨
编辑：殷樱 审核：杜蕾 终审：倪秀
