近日，由成都日报“悦·读”俱乐部与大邑县教育局联合主办的乡村发展探索之旅研学活动在大邑县举行，30名小学生走进大邑县5所乡村学校，与现代植物园近距离接触，尝试“点豆子、打谷子、磨豆花”等传统的农事耕种，体验特色乡村课堂。该活动由成都启明实验学校、大邑县南街小学、北街小学（西区）、蔡场镇小学、韩场镇学校、三岔镇小学等联合协办。
这里不乏“活教材”
上午8点，30名学生坐上开往大邑乡村学校的大巴车，面对即将开展的研学之旅，他们热烈讨论：乡村学生的课堂是什么样的？平时会有哪些社团活动？带着对乡村学校的好奇，他们走进了研学旅行的第一站——大邑县南街小学。
斑马线、红绿灯、气象站………走进校园，孩子们立刻被各种设备所吸引。在一幢名为“创客空间”的教学楼里，南街小学的特色课程正有序地开展：“烘焙空间”里学生们系上围裙，专心地制作着蛋挞，在“剥壳空间”，他们小心翼翼地用牙刷刷着叶子表面，将叶子制作成精美的书签；在“未来交通空间”，进行着“气球动力车”的设计与制作。学生们热情地邀请学生们也参与到他们的课程中，与他们一起体验特色课堂。
“他们的课堂很有创意，像游戏一样好玩，还收获不少知识。”启明实验学校六年级学生薛琪说。南街小学校长肖菊介绍，学校立足“绿色”、“书韵”、“现代”的课程特点，让孩子们在“建”中融注创新梦想，在“研”中启迪创新梦想，在“玩”中追逐创新梦想。
乡村学校不仅有许多有趣的设备，还不乏独有的“活教材”。在大邑北街小学西区，一条铺满各种花卉的校园路径直通一座“现代植物园”。这里不仅种满了各种季节的花卉、果蔬，还有空气凤梨、树葡萄、狗牙花等不少稀有植物，犹如置身微型“森林”。学生们一路跟随带队老师的脚步，认真聆听着、仔细观察着。
植物园设有“自动气象站”“自动喷洒”等“高科技”装置，不仅可以实时了解植物园室内温度、湿度等情况，还可以通过网络实时观察植物的生长情况，最终可通过移动终端，调节植物园的湿度、温度等，实现植物园的自动化、信息化管理。学生还学习不少花草养育的知识。在干花研制室，他们体验制作干花的过程；在花艺创作室，则学习插花、手工花卉等创作。通过花卉的种植养护、加工创作等内容，学生在劳动中感知生命科学的奇妙，培养创新实践能力，增强艺术素养。
“第二课堂”各具特色
大邑韩场镇学校是此次研学旅行的其中一站，也是学生们感触最深的一站。学校以木工为主的“乐木课堂”，深受学生喜爱。在学校同学的指导下，学生们带起护目镜，穿上围裙，拿起锯子砂纸，开始体验木工。偌大教室里，木锯的声音此起彼伏。
“曲线画”项目中，学生学着用曲线锯将木板上的图案勾勒下来，用砂纸进行磨边，再进行上色，一副曲线画创作而成。看上去简单的创作，实际很考验学生们的耐心和细心。从图案勾勒到最后的作品上色，一幅画作至少需要1个多小时才能完成。
韩场镇学校项目负责人李尚军表示，目前学校已将乐木课程列入课表，课程一开设就受到学生的喜爱。孩子们在动手制作中，将学科的知识进行融合。学生在不断的磨砺中，培养自己的动手实践、创新思维及精益求精的工匠精神。
大邑三岔镇是此次研学旅行的最后一站，这里孕育了无数共产党员、革命烈士，被称为“川西红色小延安”。学生们走进红色纪念馆，在学校“小讲解员”的带领下，感受革命烈士的不屈精神；在“红星小剧场”，观看记录首任校长田载重的英勇事迹的原创戏剧。在红色文化的体会中，学生们结束了一天的研学行程。
成都启明实验学校的带队老师吴晓雪感叹：每所乡村学校既有美丽的环境，也有独特的内涵发展，每所学校各具特色，呈现出“美丽而有温度”的教育景象。学生吕建儒说：“每个乡村学校都有他们不同的特色课堂，非常有趣。这里的学生真幸福。”
教育导报记者 吴宇婷 文/图
