孩子们点点滴滴的进步，无不倾注着班主任的心血。班主任作为一个班级的“孩子王”，工作繁重且琐碎。不但教孩子们学知识，更要教孩子们学做人。在实践中，我深深地感受到“人类灵魂的工程师”这句话的分量！因此在工作中，我始终围绕“耐心、诚心、爱心”来进行班级管理，用真情来拉拢与孩子们的距离。
孩子们天真可爱，但也好动，特别是课堂上，如果纪律不好，那肯定会影响孩子们的成绩。为了让孩子们改掉上课做小动作、说话等坏毛病，无论是数学课、科学课还是英语课，我每天都坚守在教室最后一排的空座位上，监督孩子们的上课情况。
逐渐的，孩子们上课的纪律有了很大的变化，他们越来越会听课了，我心欢喜！为了激发孩子们各方面的积极性，我还对孩子们每天的晨读、上课及完成作业的情况等，进行量化打分，将情况填入《操行表》内，并且在每月末的最后一个周五下午放学前抽半个小时对本月进行总结、表彰，真正做到赏罚分明，就连家长们，也对我细致的工作给予了肯定，他们说，孩子们现在都变了，大家很满意！
班上的乖孩子惹人喜爱，但后进生，他们更希望引人注意，他们期待关怀和温暖。因此，我把爱的天平也就倾向了他们，对他们的关注就更多了。为了消除每一个孩子与我的距离感，我经常是“宝贝儿、幺儿”这一类的称呼不离嘴，除了甜言蜜语的轰炸，我还经常买他们爱吃的各种零食来“贿赂”他们。同时，每天和他们手拉手地到操场做课间操，和他们一起跑步，一起做操，一起跳绳，一起玩笑。
在课堂上我严格要求，但从不吝啬鼓励；在课余我经常和他们聊天以了解学习情况，帮助他们确定目标，树立信心。即使在批评孩子们时，我也尽量克制自己的情绪。在不知不觉中，很多孩子成为了我的“粉丝”，我就是他们心目中的superstar。因此，无论是我的办公桌上还是讲台上，从来都不缺水果和零食，这都是孩子们给我的，这是他们对我的爱，作为班主任我是幸福的！
班上有一部分孩子完成作业的速度很慢，我就充分利用网络带给我们的便利，让孩子们每天都把完成后的家庭作业拍照，然后上传到班级QQ群里（我专门建了一个语文群），并规定了奖惩制度：只要每天前30名完成的孩子，就在第二天利用课余时间加操行分，后5名完成的孩子，就予以扣分的处罚。
这样一来，孩子们生怕扣分，每天放学后再也不一边做作业一边玩耍了，完成作业的积极性空前高涨。他们害怕字写丑了传到群里被别的家长、同学笑话，速度慢了被扣分，因此，他们不但把字写的很漂亮，而且，速度也提高了。家长都说：“文老师真有办法！”除了写的作业我充分利用了QQ，包括读书的作业我也是依法炮制。
班主任的工作虽然琐碎，但却让我从中感受到了孩子们的爱，也感受到了家长们的信任、支持。（江油市胜利街小学校 文小梅）
