《教育导报》讯（陈建琼 税海英）为实现优质教育资源共享，推广先进教学经验，推动城乡教育高质量均衡发展，在井研县教研室的统一安排下，小学语文教研组从11月6日开始，在县域内千佛、竹园、马踏学区开展了为期3天的送教下乡活动。
井师附小李燕老师执教一年级《对韵歌》。她巧妙地将儿歌、游戏和儿童生活结合，通过拍手读、涂色游戏等教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学会了儿歌朗读。她还示范了低段识字教学的多种方法，循序渐进地指导孩子们掌握生字的音、形、义。同时，引导学生观察对韵歌语句的规律和特点，培养他们初步的梳理与探究能力。
研城小学姚虹老师用引人入胜的范读将学生带进了二年级《纸船和风筝》的故事中。同学们在姚虹的引领下学习生字、朗读课文、思考问题、踊跃发言，感悟到友谊的温暖与纯真。出色的教学设计，将故事的感情线、知识点和实践活动巧妙整合在一起，形成了一个完整、连贯的教学流程。
研城小学周榕老师执教二年级寓言故事《狐假虎威》。她以图片激趣，围绕学习目标层层设疑，以读促讲，让学生在读中走进文本。她还通过角色扮演的方式，让学生身临其境地感受狐狸的狡猾和老虎的威猛。同时，启发学生深入探究故事背后的寓意和道理，并将学到的知识运用到实际生活中。
文言文教学一直是小学语文教学的难点。来自活动中心的马玲老师带来四年级文言文《精卫填海》，她以动画片引路，创设愉悦的教学情境，将枯燥难懂的文言文趣味化。接着，她以读铺路，采取多种朗读方式，并结合图片、注释、上下文等方法学习，化难为易，全面提高学生的语文素养。
来自研城小学的邱燕老师带来《浅谈小学语文阅读习惯的培养》专题讲座，她结合多年的语文教学经验，分享了培养学生阅读习惯的重要性和好方法。
课后，老师们进行了交流讨论。县教研室教研员就教学目标的达成、教学方法的运用等进行了深入的分析和评价，并对每堂课进行了点评，指出了优点，也提出了改进意见，让老师们受益匪浅。
此次送教下乡活动传播了新理念、新思想、新方法，是加强城乡教师交流，缩小城乡教育差距，促进教育公平的重要举措。未来，县教研室将继续探索更多有效的教育帮扶模式，让优质教育资源惠及更多乡村孩子。
