《教育导报》讯（李荣富 胡伟）为全面提升全区中小学教师信息技术应用能力，促进教师转变教育教学方式，推动广大教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，促进信息技术与学科教育教学深度融合，日前，乐山市沙湾区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目（以下简称2.0项目）线下培训活动在该区教师进修校举行。全区各项目学校分管领导及管理员共30余人参加培训，揭开了该区2.0项目实施的序幕。
培训活动上，沙湾区信息技术应用能力提升工程2.0项目负责人代表区项目办作了题为《以点带面、精准培训、整校推进、学用融合》的专题讲座，对开展2.0项目培训的重要意义进行了强调。他要求各学校项目管理负责人要提高认识，切实建立好校本研修和管理团队，根据校情立足运用选择适合的微能力点，整校推进、全员参与，以2.0项目培训为契机，激发教师提升信息技术应用能力的内生动力，在“双减”政策下有效提高教学质量。
中国教师研修网能力提升工程2.0项目研修员周婷老师以“微能力点解析和典型案例分享”为主题，就开展能力提升工程2.0的背景、三种教学环境等方面作了详细讲解。通过分析学校软硬件环境、学校信息化发展规划、教师信息化水平和个人发展计划，帮助学校确定学校能力点选择范围，以老师们选择数量最多的A3、A1、A5、B2、A2、A6能力点为例，详细分析能力点认证材料提交指南和评价标准，引领与会老师学会分析认证材料制作要求。在讲解中与培训教师积极互动，让参培教师直观形象地了解2.0项目培训的整体流程。
乐山一中教育技术信息中心主任粟丽萍以“精准研判、因地制宜，科学提升教师信息素养”为题，从学校的组织管理、研修目标确定、能力点选择方法、校本研修开展等方面，分享了乐山一中作为第一批国培省级样板校的落地实践经验，为该区参训学校提供了可供借鉴的优秀样例。
通过本次培训，让各项目管理员对能力点的选择和整校推进实施有了进一步的认识和理解，明确了本次线下培训任务的重难点以及实施的方式方法，为后续培训工作的开展奠定了扎实基础。
