井研县来凤小学：三举措提升育人内涵

《教育导报》讯（付婷婷）为进一步贯彻落实中共中央、国务院“双减”工作要求，井研县来凤小学聚力“三抓”，深入挖掘“德智体美劳”育人内涵，在立德树人、夯实双基的基础上，增强学生的健康水平、艺术修养、劳动意识，提升学生核心素养，促进学生全面发展。

一、抓好作业研究，提升作业完成质量

减轻学生负担，在于全面降低作业总量；降低作业总量，而不降低作业质量，在于统筹作业管理，加强作业设计。为更好地落实“双减”工作，学校要求，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向、涵盖德智体美劳全面育人的基础性作业，鼓励各学科、各年级根据学情布置分层、弹性、个性化作业。同时，进一步完善作业统筹管理机制，严控作业总量，学校制定了作业管理办法，建立作业公示制度，由各班主任协调班级各学科作业，加强质量监督，确保学生充足睡眠。

二、抓好学科教研，提升课堂教学效率

减轻学生负担，在于全面提高教育教学质量；提高教学质量，在于全面提升学科教研。学校要求，每一个教研组都要做到定人员、定时间、定地点、定主题，做到有目标、有突破、有提升，实现增减并重，减负增效，进一步强化学校教育的主阵地作用。每一位教师都要切实落实好课堂教学，做到引导到位、点拨到位、训练到位、提升到位，利用高效课堂全面提升学生的核心素养。

三、抓好延时服务，提升课后服务效果

减轻学生负担，在于全面提升课后服务的效果；提升课后服务效果，在于提供多样的课后服务项目。为更好地落实“双减”工作，充分发挥学校育人主渠道作用，学校统筹校内外教育资源，积极推动全员辅导、特长辅导、个性化辅导，整体提升教育服务质量,让每个学生在校内能够得到良好的教育。