《教育导报》讯（记者 葛仁鑫 摄影报道）4月2日至3日，四川省教育学会体育与健康教育专业委员会举行第二次代表大会暨第一届学术年会，会员代表们齐聚成都市锦江区嘉祥外国语学校，以“聚焦核心素养培养，促进学校体育高质量发展”为主题，共同探寻学校体育教育的新思路、新方法和新路径。

“2024年是学生身心健康提升年，我们面临哪些问题和挑战，该如何研判与应对呢？”会议中，中国教育科学研究院体育美育教育研究所所长吴键作主旨报告，分享了新时代学校体育高质量发展策略，并探讨体育教师的核心竞争力。他谈到，体育教师在增强学生体质、教会学生技能、健全学生人格等方面具有独特的、不可替代的作用，“要做有文化的体育教师，通过发展学校体育提升文化软实力。”

北京教育学院教授陈雁飞是《体育与健康课程标准》修订组核心成员，她结合体育与健康课程跨学科主题学习优质资源开发作专题报告，为体育教师设计跨学科主题学习给出具体建议。“让学生在真实情境中解决真实问题，更能够培养其核心素养。”她谈到，体育课堂要通过真实问题情境、体验式情境、比赛式情境等，激活不同的学习内驱力，从而帮助学生实现全方位的成长。

两天时间里，来自广东、重庆、四川各市（州）的体育教研员以及相关媒体的特邀专家齐聚一堂，通过学术沙龙和分论坛等形式交流体育教育经验。除了理论分享外，与会代表们还集中观摩了20余所学校授课教师带来的体育课和大课间展示，走进体育教学一线开展研讨。会议还进行了换届选举等工作事项。