《教育导报》讯（刘智 宋胤菡）近日，广汉市刘智中学历史名师工作室“初高中一体化贯通式教研暨送教下乡活动”在广汉市金鱼第一中学举行。活动涵盖集体观课、评课议课、“读书沙龙”等环节，“试水式”晒课、“诊断式”把脉、“滴灌式”支招贯穿活动全过程。

在课例展示中，刘智中学历史名师工作室成员、广汉市金鱼第一中学青年教师岳鑫“试水”八年级历史下册《伟大的历史转折》一课。岳鑫围绕“春寒料峭：徘徊”“春雷惊天：转折”“春满人间：推进”三个环节展开教学活动，引导学生在观看视频、阅读材料、辩证思考、大胆发言中理清历史事件发生的背景和来龙去脉。期间，岳鑫注重发挥小组合作探究优势，并设计了邀请一名学生扮演成“记者”进行现场采访的环节，将知识点融入“问题点”，助推学生靶向求证、学以致用，坚持基于“三新”背景下初高中贯通式培养理念在整堂课得到充分体现。

在评课议课环节，工作室主任刘智从“教-学-评”一体化的角度给出该课评价：教学过程设计突出学习目标，教学评价设计紧扣教学活动，教学活动设计聚焦教学主题。针对“如何有效进行初高中贯通式教学”这一问题，全体成员结合新课标和实践提出实施路径，即初高中历史课堂在针对同一主题时，要在水平能力培养上制定层次分明的学习目标；初中历史课堂要培养学生学史兴趣，为高中学生深度探究奠定基础；要对标‘三新’要求，分解六年学习任务；要重点以“史料实证”核心素养为载体，贯通初高中历史教学……此番“诊断”，明确了大家后续努力的方向。

在“读书沙龙”环节，全体成员分享了工作室赠送的书籍《静悄悄的革命》读后感，大家一致认为：要改变课堂就必须倾听学生，创建“润泽”的教室；要改变教学就要打开教室，如将教室“搬进”博物馆等场域；要改变课程就要关注学生的学，建设“综合学习课程”。