《教育导报》讯 12月2日，首届新时代国际理解教育共同体研讨会通过线上与线下相结合的方式开幕。开幕式上，教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学国际与比较教育研究院发起的“中小学生全球胜任力监测成渝基地”在成都高新区揭牌。

北京师范大学国际与比较教育研究院院长刘宝存、中国教育国际交流协会AFS项目全国管理办公室主任蒋凌燕介绍了我国开展国际理解教育和全球胜任力监测的背景、意义和实践情况。北京师范大学国际与比较教育研究院副院长滕珺表示，北京师范大学将选派博士长驻成渝基地，组建研发和实践团队，开发适宜中国中小学生全球胜任力监测的工具，以成都高新区作为试点区对中小学生的全球胜任力进行监测，并逐步向成渝地区拓展。

成都高新区相关负责人在会上讲到，近年来，成都高新区以“培养具有国际视野的新时代青少年”为核心理念，构建了以文化主体意识为魂的国际理解教育价值引导模型、素养结构模型、普适模型，揭示了学生国际理解素养发展机理，建立和提炼了课程建设框架和策略、区域推进框架和机制。

此次研讨会由北京师范大学国际与比较教育研究院、中国教育国际交流协会AFS项目全国管理办公室主办，成都高新区教育文化和卫生健康局、成都市教育科学研究院、成都教育对外交流中心承办的首届共同体研讨会。研讨会旨在进一步加强共同体成员间的沟通、交流及学习，深入讨论新时代国际理解教育的新使命、新内涵及其实现途径，丰富国际理解教育的理论内涵，进一步明晰国际理解教育的实践方向。