开栏的话：

学生的成长成才，需要学校、家庭、社会多方协同，形成合力。校长教师是教育的践行者、学生的引路人，名师名校长更是引领着教育改革发展的潮流和方向。

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神，更好发挥名师名校长示范、引领、辐射作用，四川省教育厅近期组织了2019 年四川省中小学教书育人名师和名校长撰写育人故事、分享心得体会，旨在引导全社会凝聚共识，共同担负起青少年成长成才的责任；引导广大家长掌握科学的家庭教育方法，当好学校教育“同盟军”；引导广大学生树立远大理想，争做社会主义合格建设者和接班人。在当前全国人民万众一心、众志成城抗击新冠肺炎疫情的关键时期，名师名校长的育人文章也将给每个“宅”在家里的家长和学生带去教育的启发、增强战胜困难的信心。

即日起，教育导报全媒体平台将开设“名师名校长讲育人故事”专栏，持续刊发名师名校长的精彩见解和育人故事。敬请关注！

这个“疫假”怎么过？

四川省中小学教书育人名师 邻水县第二中学教师  王胜东

过了元宵节，传统意义的寒假就已经结束了，但是新冠病毒导致的“疫假”还在继续。刷着每天往上增长的感染数据，望着楼下空无一人的巷陌街衢，看着身边心神不宁的学龄孩子，很多家长开始焦虑不安：学校布置的寒假作业早已做完，补习机构不准营业，学校开学尚无定期，耽误了孩子的学业，那可怎么得了！虽说不少学校开通了网络直播课堂，但是，线上线下，效果有很大差别，何况对着电脑屏幕几个小时，孩子眼睛也受不了，这可怎么办？

在不少家长眼中，只有听老师讲课才叫学习，只有读课本、做作业才叫学习，只有跟考试内容直接相关的才叫学习，其实，这是对教育极大的误解。教育的根本任务是立德树人，人的成长是最重要的学习。即便对高考中考来说，在新课程改革深入推进，新高考改革逐步展开的今天，升学从“招分”转向“招人”，能力立意，素养为本，关注生活情境，突出思维品格，抱着几本课本的“读书”已经不算真正的学习，也不能适应新时代的考试。

陶行知先生告诉我们，生活处处皆教育。当下的疫情，也是一门综合课程，当下的假期，给了家长时间和空间，教孩子学习，陪孩子成长。

以“读”攻毒

读经典名著，读百科杂书。新课程标准强调阅读，但事实上学生上学期间很少有时间广泛阅读，这个假期，正是阅读的机会。读新课程标准推荐的课外名著，读孩子感兴趣的、心仪已久的书籍、报刊，让孩子的精神营养更丰富，更全面。

读媒体新闻，读时事评论。每一年高考语文阅卷，专家和老师都会感慨学生视野狭窄，感情苍白，材料匮乏，作文假大空。确实，孩子们早出晚归，两耳不闻窗外事，一心只读教科书，没有阅读，没有生活，何来作文的源头活水？这次新冠病毒来袭，全国万众一心，只盼山河无恙，国泰民安，每一天，每一刻，有多少新闻正在发生？有多少家庭正在奋力抗争？有多少中华儿女挺身而出？有多少英雄事迹可歌可泣？不用去翻阅发黄的故纸堆，不用在书桌前闭门造车，打开电视，点开网络，无数鲜活的人物，无数感人的事迹，是作文素材，更是精神营养。去阅读吧，读一读，那些义无反顾的白衣战士；读一读，那些冲锋在前的党员干部；读一读，隔着防护服的微笑；读一读，离着屏幕的拥抱；读一读，那比山还厚重的承诺；读一读，那比海还深沉的告白……

读社会百态，读人心人性。疫情是一面镜子，照出百样人生。国难当头，有挺身而出，勇于担当的逆行者；有乐于奉献，献策献力的公益人。医生护士舍生忘死，科研人员废寝忘食，基层防控尽职尽责，但是也有骄横跋扈自以为是者，有囤积居奇自私自利者，有造谣生事唯恐天下不乱者，有我行我素给社会添乱者。在遇到危难时，惊慌失措者有之，怨天尤人者有之，浑水摸鱼者有之，但是，更多的是临危不惧，更多的是众志成城，更多的是听党的话，服从命令听指挥。社会是一本大书，比书本更加真实，更加厚重，更加有温度，更加有营养。在这个假期，让孩子读一读这本书，他会视野更宽广，胸怀更博大，思想更深邃，理想更高远。对社会上的假丑恶，他会更有免疫力，更加健康地成长。

“疫”心怡意

这个假期，我们都倍受煎熬，不安、焦虑、沮丧、恐慌、无聊、烦躁、哀怨、牵挂、同情、怜悯、感恩、愤怒、无奈……种种情绪，百感交织。这时候，正是孩子锻炼心性、磨砺意志的好时机。陶行知先生说，“您不可轻视小孩子的情感！他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇……”孩子对人对事的态度，独处时的心性习惯，关联着他的人生观、世界观和价值观，需要我们好好观察，及时引导。要知道，他此时的样子，就是他长大后的样子。

修养沉静心。科学家说，孩子长身高，是在夜深人静的时候，同样，孩子心性的成长，首先要静得下心来。每逢大事有静气，不急躁，不浮躁。要引导孩子管理好自己的时间，规划好自己的学习，不要百无聊赖、无所事事却又不想做事，空虚的生活对应着精神的干涸。

生发仁爱心。心有仁爱，情存悲悯。同情弱者，帮助老幼，这是中华民族的传统美德。一方有难，八方支援，和孩子一起，为中国祝福，为武汉加油，为受苦受难的疫区人民奉献爱心。

升华感恩心。在国家有难的日子里，能待在家里就是幸福，岁月静好背后，是无数人公而忘私，负重前行。哪里有什么英雄好汉，只不过是一群普通人，学着前辈的样子，为另一群人撑起了一片天。我们要懂得感恩。

培养责任心。薪火传承，精神不灭。中华民族能有今天的成就，就是因为一代又一代的青年肩负起历史的使命，履行了自己的职责。国有大事，青年必兴！新冠病毒肆虐，激发了新时代青年的使命感和责任感。正如周恩来总理为中华之崛起而读书，国家的危难，激发了有志青年的报国之志，也激发了他们学习奋斗的激情。

培本固元

高质量学习理论认为，每个孩子的学习结果都不会十全十美，总会有这样那样的知识漏洞或者能力欠缺，还会有一些错误的前概念对学习造成干扰。学习的前提，在于先要查漏补缺，“填坑”“纠错”。所谓基础不牢，地动山摇，建立在有缺陷的旧知和错误的前概念基础上的学习，必定是事倍功半。老师和家长常常很困惑，有些学生明明学习很用功，很勤奋，智力也不差，但是学习成绩就是上不去，问题就出在这里。假期里，学生有了时间和空间，正好细细梳理自己的知识结构，查漏补缺，培本固元，为新学期的学习打好基础。

家长朋友们，你的样子，就是孩子的样子；孩子的样子，就是国家未来的样子。沉住气，静下心，引导孩子培本固元，因材施教，因势利导，静待春回！