《教育导报》讯（余德群）为落实立德树人根本任务，洪雅县依托本地资源，通过开发课程、创新形式和科学评估等措施，将德育教育融入丰富多彩的实践活动，让德育的种子在青少年心中落地生根、开花结果。

开发课程，构建德育实践活动体系。统筹设计“一月一主题”德育实践活动，融入传统文化、生态文明、劳动精神、法治安全等核心内容，形成“学校主导实施、家庭协同参与、社会资源支撑”的立体化德育实践活动体系。依托本地瓦屋生态文化、止戈藤椒文化、台会民俗文化、田锡家风家训等特色资源，开发乡土德育实践课程。全县中小学校100%纳入主题实践活动体系，年均开展主题实践项目200余个，受益学生达2万余人次。

创新形式，拓展德育实践活动路径。突破德育课堂局限，建设校内外劳动实践基地12个，常态化开展农耕体验、非遗手作等劳动课程。校内外劳动基地年均接待学生超1.8万人次，学生劳动技能掌握率提升40%。开展线上德育实践活动记录，依托第三方数字化平台，鼓励学生在假期自主开展德育实践活动，并上传图文资料，形成线上实践成果库。线上平台记录有效德育实践行为累计超1万条，数字化赋能实现实践过程可视化、实践成果可追溯。

科学评估，保障德育实践活动成效。健全过程评价机制，科学检验德育活动成效，建立“洪雅县中小学德育实践活动成效观测点指标体系”，涵盖参与度、行为表现、关键能力、价值认同等多个维度。通过行为观察记录、成长档案分析、家长问卷调查等方式，对活动成效进行追踪评估。其中，据家长问卷调查反馈，孩子主动参与家务劳动、关心社区比例显著提高，家校协同育人满意度达95%，有效锤炼青少年的品格与担当。