《教育导报》讯（赵红霞 曹英）为发挥省级名师工作室辐射、带动作用，凝练家庭教育指导成果，7月14日至15日，一场以“跨界协同开新境，融合育人促发展”为主题的联合研修暨送教送培活动在喜德县向荣中学开展。

活动由四川省教师发展中心指导、凉山州教师发展中心主办，四川省刘育聪、傅洪成名师工作室领衔指导，通过线上线下相结合的方式进行，近200名教师线下参与活动。​

开幕式上，喜德县向荣中学校长毛伍呷分享了“绝不落下一名学生” 的办学理念与“艺体+兴趣+质量”的特色育人模式。凉山州教师发展中心主任宋刚结合民族地区实际，提出创新举措：推行“家长开放日”“家长督导日”，构建留守学生家庭教育指导课程，通过文化浸润挖掘地方特色，为教师专业成长指明方向。名师工作室领衔人刘育聪介绍了“四维进阶”结构化研修方案，涵盖主旨报告、主题沙龙、家长课堂等多元形式，建立长期帮扶机制，让协同育人力量持续发力。

活动打破传统研修模式，打造立体化学习矩阵。四川省教师发展中心副主任崔勇作“优秀教师的成长逻辑”专题讲座，他用生动的案例剖析了教师成长的关键路径；凉山州思政和德育教研员熊斌作“家校共育促成长的探索与实践”专题讲座，阐述了家校共育的重要性，分享了沟通策略、资源整合以及不同年龄段孩子的教育方法等内容。

主题沙龙中，多位一线教师围绕“家校协同，融合互通，助力成长”展开研讨，他们分享了家校社协同育人的方法，创新性地提出了语文、思政与家庭教育融合育人，碰撞出跨界育人的思想火花。4堂家庭教育示范课各具特色：从自主意识培养到数理思维激发，从学习动力提升到亲子关系构建，为家长提供了科学育人的“金钥匙”。

工作室研修环节，刘育聪名师工作室的4位教师分别从家校社协同、学科融合、课程建设等角度分享实践经验，为彝区教育提供可复制的鲜活样本。圆桌论坛聚焦留守儿童家庭教育缺失问题，家校代表共商育人良策，向荣中学校长毛伍呷提出通过足球、搏击等特色项目助力学生成长的突围之道。傅洪成名师工作室则以“跨界融合：中职语文项目式教学变革之路”“中职语文、家庭教育跨界融合下的项目式教学实践探索”为主题，分享了跨界融合下的项目式教学实践策略、实施过程和取得的成效。

活动尾声，刘育聪作了融合育人研究综述，系统梳理成果并规划未来方向；参会人员参观了学生书画与文创作品展，感受彝乡学子的艺术天赋与文化自信；工作室团队还深入彝族家庭家访，将理论指导转化为个性化教育建议，让优质理念真正落地生根。