《教育导报》讯（曾翊飞 曹源）在推动教育均衡发展进程中，自贡市贡井区聚焦特殊儿童群体，以美育为突破口，与四川师范大学美术学院・书法学院开展深度校地合作，全力打造区域特殊儿童美育特色教育品牌。

以协同机制为基，专业力量精准滴灌特殊教育土壤。自2023年起，贡井区打破资源壁垒，与四川师范大学美术学院・书法学院构建起“高校专业支撑+地方实践落地”的协同育人体系。35名专业研究生志愿者化身“美育导师”，为37名留守、单亲、失亲等特殊困境儿童量身定制课程，针对自闭症儿童设计“触觉绘画”，这种“一人一策”的精准帮扶，让艺术教育走出高校画室，真正扎根特殊儿童的成长土壤。

以暑期营为桥，沉浸式互动绽放童真创造力。2025年暑期，“足迹・希望”美育成长营的举办让校地合作的成果有了更生动的注脚。12 名研究生志愿者与11名贡井区辅读学校的特殊学生组成“艺术搭档”共同完成艺术创作。志愿者们摒弃传统的“教画”模式，采用游戏方式引导孩子们在“自然拓印”课上捡拾树叶蘸墨印画，感受植物纹理的独特美感；志愿者通过“一对一”“多对一”的暖心模式，在安全包容的氛围中，引导孩子们用画笔勾勒梦想、用手工传递心声，生动诠释了“以美育心、以爱护航”的育人理念。

以双向赋能为翼，美育实践成为成长的双向奔赴。“足迹・希望”美育成长营不仅是贡井区整合高校资源、赋能特殊教育的创新实践，更实现了艺术教育的双向赋能。对特殊儿童而言，这是一个艺术感知与自我表达的珍贵平台，帮助他们在艺术创作中建立自信；对志愿者来说，这是一次责任与成长的历练，有效锤炼了他们的社会责任感与实践能力。这种“特殊儿童获得自信 + 高校师生深化认知”的双向成长，让美育合作有了更持久的生命力。

未来，贡井区教育和体育局将携手团区委等单位，不断深化校地协同合作，积极探索美育支持长效机制，让更多孩子沐浴美育阳光，绽放属于自己的独特光彩。