《教育导报》讯（鄢春苗）5月5日至10日，四川省教师发展中心在雷波县举办第二期“弘扬教育家精神活动周”系列活动。活动汇聚全省9个省级名师名校长工作室、30余位教育专家送培送教，推动优质教育资源精准下沉，为乡村振兴注入教育动能，辐射全县60所学校3000余名教师。

‌“周期贯通+协同性”机制：

让教育家精神扎根基层‌

四川省“弘扬教育家精神活动周”以“省级示范、全域联动”为路径，构建“领学研修—共同践行—总结反思”三阶递进体系。本期雷波专场系列活动进一步强化“纵向联动+横向协同”网络，依托省级名师工作室，联动凉山州教师发展中心、雷波县教体局及基层学校，构建“省—州—县—校”四级协作纵向贯通链；‌发动各级教育主管部门、教师研训机构、名师名校长工作室、中小学校和高等学校横向协同，开展“大学习、大宣传、大讨论、大练兵、大提升”系列活动，推动教育家精神与民族地区教育实践深度结合。

‌“需求清单+资源池”模式：

精准滴灌民族教育短板‌

针对雷波县师资薄弱、课程资源不足等痛点，活动首创“调研—清单—资源”闭环机制，前期通过面向雷波县教育主管部门和中小学校（幼儿园）及一线教师校长调研发展与培训需求，梳理出“县域高中特色化建设”“教师专业发展规划”“人工智能助推课堂革命”等核心需求清单。根据需求清单，再面向省级名师名校长征集课程资源，并整合高校、教育主管部门、教师研训机构优质教育资源，打造“跨区域资源池”。活动期间，工作室成员与教育专家深入雷波开展“联合研修”“教学诊断”，助力民族地区教育改革与教师队伍建设。

‌“全域推动+定制化”路径：

绘制民族教育振兴蓝图‌

开展《雷波县“十五五”教育发展规划》编制工作专家论证暨指导活动，顶层设计、全域推动，为民族地区教育现代化提供系统性解决方案。活动聚焦“乡村振兴行动”，以“工作室+”模式建立发展共同体。5个省级名师工作室分别与雷波县锦屏镇初级中学、雷波县永盛镇中心校、雷波三峡中学等7所学校签订结对帮扶协议，就交流互访、经验共享、队伍共建、科研互动等方面达成合作共识，探索打造室地合作、校际牵手、师徒结对、组团帮扶新模式，全域激发教育发展活力。

‌“项目推动+循证式”创新：

科学赋能教师成长

活动期间，举办了“教育部—联合国儿童基金会‘社会情感学习与学校管理改进’项目四川省2025年度项目推进会暨能力建设培训会”，全面总结2024年试点经验并推广“情绪管理”“家校协同”等SEL课程，促进民族地区师生社会情感学习与学校管理改进；举行四川省教育科研重大牵头课题《民族地区校家社协同开展社会情感学习的实践研究》开题论证会。