《教育导报》讯（董仙莲）4月30日，广元市朝天区首届“在文字里遇见光”教师读写论坛暨文学创作表彰会在朝天一小启幕。来自全区160余名教育创作者齐聚一堂，以文会友、以笔为舟，共同绘制新时代教育者的精神图谱。

以文会友，展教育者创作风采。活动在师生作品欣赏中拉开帷幕。朝天二小情景剧《问学之光》、曾家镇幼儿园与曾家一小联合演绎的《四季如歌，文脉永昌》等节目，通过情景表演、情感朗读等形式，展现了教育者笔下的求知故事与四季哲思。朝天一小教师朗诵的《墨痕爬上春天的脊背》，更以诗化语言传递出教育情怀，赢得现场阵阵掌声。

征文评优，构建良好创作生态。为进一步提升教师读写素养，朝天区教科局、区教育工会于去年10 月至12月组织开展了以“笔墨书香，教师文韵”为主题的教师文学创作活动。活动共收到征文526篇，经评审小组严格盲评，最终评选出优秀作品100篇。

多维论坛，共探读写提升路径。在读写论坛环节，4位教师从不同视角分享经验：曾家镇幼儿园赵雪竹以《以书为伴，微光成炬》讲述青年教师的阅读成长之路；两河小学杨春艳结合教学实践，分享《以读写之火，燃童心之光》的作文指导心得；朝天一小王丽从名师成长角度，阐释《读书，一万次的春和景明》中读写对学生素养的引领；区教研室刘琼英则以《在AI浪潮中守护文学创作的本真与温度》为题，引发对教育写作初心的思考。

专家引领，指明读写双向赋能方向。广元市教育科学研究所副所长张莹带来《从写作反观阅读：让输出倒逼阅读输入》专题讲座，以学生的作文教学案例入手，深刻剖析了写作教学中存在的误区，强调教师需以读写提升专业素养，进而赋能学生成长。活动主办方表示，各校深化读写素养提升行动，鼓励教师以文字为媒介，传递教育温度，共同营造“墨香润校园”的文化氛围。

此次活动既展现了朝天区教师的文学成果，更搭建起读写素养提升的交流平台。未来，该区将持续推进教师读写工程，让教育与文学共振，照亮更多师生的成长之路。