《教育导报》讯（记者 张玥）4月27日，成都市锦官新城小学举行第14届“精致的课程与教学”教育年会，来自成都市教育学会、成都市陶行知研究会、成都市民办教育协会、上海师范大学学习共同体—深度学习研究中心、成都市武侯区教育科学发展研究院、成都市锦官新城小学的教师代表荟萃一堂，围绕“创建学习共同体”这一主题，以课例展示、专家交流等方式交流经验，分享心得。

如何让课堂实现以“学生”和“学习”为中心？如何带领学生开展深度学习？年会上，蓉沪两地教师分别带来课例展示，共研素质导向下的“学共体”课堂。

上海世博家园实验小学教师芮莹执教课文《小马过河》，以对话、分角色朗读与表演等形式，结合生活实际培养学生高阶思维。成都市锦官新城小学语文教师刘惠岚执教语文课《插上科学的翅膀飞》，该堂示范课由学生作为“小先生”领学，老师作为“大先生”助学，小组合作共创科幻故事，共探写作之道。成都市锦官新城小学数学教师李明杰执教数学课《瓶子的容积》，引导学生在动手操作中演绎推理，培养锻炼学生数学思维。成都市锦官新城小学英语教师蒋婷婷执教英语课《Growing up》，引导学生在自学、互学、共学中提出问题、解决问题。

成都市锦官新城小学教师代表讲述了他们从创建学习小组、培育班组文化，到设计学习单、用核心问题推进深度学习，从聚焦“小先生”的“六大学习力”培养，到给予学生更大成长舞台的实践经历和成长故事。

上海师范大学教育学院副教授陈静静带来题为“深度学习的设计与迭代”的讲座，她认为教学改进需以学生逻辑为主导，融合学科逻辑，通过创设安全的学习氛围、强化倾听关系、提供实践机会，促进学生自主探究。

成都市教育学会会长赖石梅点评，此次年会充分体现了“共同体”特质，说明了学校六年教育的成效。成都七中原校长、成都七中责任督学王志坚认为，此次年会上的示范课师生表达精炼、精准、精彩，是“讲堂”变成了“学堂”的体现。

（图片由学校提供）