《教育导报》讯（冯迪 杨懿 摄影报道）成都大学附属小学2024一年级始学课程以学校顶层文化引领，结合教育部首批科学实验校特色，以“科学思维·思维科学”为核心理念，以“水”为核心意象，展开了“水之问”“水之色”“水之声”“水之界”等主题鲜明、逻辑关联的科学探究活动，为学生科学素养奠基。

在“水之问”的前置调查中，孩子们选择了自己生活中喜欢喝的水，讲清楚了喜欢的理由，并征询了爸爸妈妈的看法。一个好问题胜过一个好答案。“喝什么样的水最健康？”“人一天要喝多少水？”“怎样喝水最适合自己？”语文老师陪伴孩子带着问题开启科学思考，发现“水之用”。

在“水之色”中，科学老师段明娜陪伴孩子开展蝶豆花溶液变色小魔术，沉浸式体验了水在酸碱度不同溶液中会变出不同的颜色，原来魔术的背后是“水之秘”。

在“水之声”中，音乐老师杨怡陪伴孩子敲击盛水的容器，感受到容器中水量不同，振动时产生的音调也不同，孩子们还即兴创作了自己专属的“水之调”。

在“水之界”中，美术老师吴航陪伴孩子思考：喝光水的瓶子还有用吗？他带领孩子运用科学思维大胆幻想未来水之界的场景，利用身边随处可见的塑料水瓶，创造出生动而又充满科幻色彩的海底世界。