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2024年省两会特别报道|以城带乡建教育共同体 推进资源高效配置

陈朝和 葛仁鑫        2024-01-23
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《教育导报》讯(记者 陈朝和 葛仁鑫)1月22日下午,省政协十三届二次会议举行第二次全体会议,教育界别在大会书面发言中提出《关于推进城乡教育资源均衡高效配置的建议》(以下简称《建议》),关注“城镇化背景下生源加速流动”“农村边远地区学校年轻教师留不住”“城市学校挤、农村学校空”等城乡教育发展问题。

《建议》提出,探索组建“教联体”,推动优质教育服务向乡村延伸。做好“教联体”建设顶层设计,以县域为单位,突破原有乡镇、学校限制,分学段将城镇优质学校与乡村学校、薄弱学校重新组合,构建“以区县联盟为框架、学校结对发展为基础、教师交流为核心、资源配置为重点、教育技术为支撑”的城乡教育共同体发展模式。探索“教联体”建设形式,推进融合型教联体建设,将城镇学校与几所乡村学校全面重组,合为一个法人单位,通过“一校多区”实现人财物统一管理、一体化运行;推进帮扶型“教联体”建设,选择一所优质城镇学校,通过“1+ N”联盟模式,推动联盟内各学校交流合作。健全城乡学校帮扶激励机制,发挥优质学校示范带动作用,努力缩小区域、城乡、校际差距。

深化教育改革创新,推动城乡教育优质均衡发展。深化教师队伍管理改革,建立“编制周转池”,深化“县管校聘”,实行区域之间、城乡之间动态调整和按需使用机制。通过“轮岗交流”“跨校走教”“优师支教”等方式,推动优秀校长和骨干教师向乡村学校、办学条件薄弱学校流动。深化“数字化”教学改革,推进“互联网+教育”发展,加快配置城乡一体化的数字教学设施,强化四川智慧教育平台应用,让农村学生获得优质教育资源。

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