《教育导报》讯（覃冬梅）为深入贯彻落实“双减”政策，探索科学合理的素质评价方式，促进学生全面发展，近日，邻水县第六小学开展低年级期末综合素养无纸化测评活动。活动将学科知识与闯关游戏巧妙融合，以趣味闯关的方式检测学生一期学习与发展成果，1500多名学生参与闯关测评。

活动坚持“兴趣比知识重要，过程比结果重要，信心比分数重要”的评价原则，注重学科融合，多元联动，结合生活化的趣味游戏设计评价内容和环节。测评活动分三个场地，设八个关口，聚焦学科核心素养和习惯养成，关注能力统整和学科融合，以认读、记诵、计算、辨识、操作、表达等方式，考查学生在学科知识技能掌握、生活礼仪经验积累方面的储备情况。测试中，学生依次闯关，抽签参测，在真实情境和问题中去自主思考、自主解决和自主发展。

语文与品格测评独具匠心，遵循低年级学生的认知规律，注重基础与提升、灵活与融通结合，四个趣味关卡让学生在情境体验中培养学科学习兴趣和信心。数学与安全测评丰富有趣，关卡设置力求夯实基础，集中考查学生的计算、识图及实际问题解决等能力，将知识和技能融入到情境任务中，让学生在趣味闯关中巩固知识，收获成长。

教育有温度，评价有热度。“双减”背景下，教育评价改革的探索实践，是新时代教育发展的必然。此次测评活动集综合性、趣味性、探究性为一体，以趣味闯关的形式，让测评任务可视，行为可见，成果可得，学生在轻松愉悦的氛围中，全方位、多角度地展示自己的学科素养，体验学习的快乐和成长的幸福。

（图片由学校提供）