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体验行业角色,川大附小学子在“小学校”中感受“大社会”

王浚录        2023-12-04
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《教育导报》讯(记者 王浚录 摄影报道)12月1日,四川大学附属实验小学举行第十四届“儿童与生活”模拟72行综合实践课程,全校学生扮演不同的行业角色,获得职业体验和感受。

“走过路过不要错过,自产自销的米糕,一个五元。”在学校操场,三年级(2)班的同学在“丰收田园”主题摊位上招揽“顾客”,不少其他班级的学生和家长纷纷前来购买米糕等农产品。

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该班学生家长张女士介绍,结合三年级“现代农业”这一综合实践课程主题,整个班在学校外面包了一亩田,孩子们在老师、家长的带领下亲身体验了水稻种植、收获的全过程,“水稻收获后,我们把大米制成米糕,由孩子们在今天的摊位上推销、售卖,所得收益也将作为班费。”张女士感慨,在这个过程中,自己的角色从孩子的陪伴者变为了学校教育的参与者,实现了家校的“双向奔赴”。

23124080051945“从2000年开始,我校探索实施模拟72行综合实践活动,并由活动发展为课程,让孩子们寻找一个岗位、模拟一个角色、体验一份成长。”川大附小德育处副主任殷秀娟说,72行课程以体验职业角色为切入点,不同的学段实现不同的培养目标,让学生在课堂内外快乐体验,在“小学校”中感受“大社会”。

具体而言,低段的孩子进行售货员等角色体验,能够完成一些较为简单的社会活动;中段孩子逐步参与生产服务劳动,参与商品制作过程,在小组合作的项目式学习中提升沟通合作能力;高段孩子则更加注重履职与敬业、管理与协调,通过社会调查、参观访问,提升判断是非与组织协调的能力。

在六年级(3)班的摊位区,学生自己设计的科技主题的徽章、笔记本、帆布袋等文创产品让人眼前一亮。班主任张兰介绍,整个班的同学分为了设计组、采购组和销售组,学生们有分工,老师们也有配合,促进学科交叉融合,“我教的是语文,给学生们传授了一些制作宣传广告的技巧。学生们还在数学课堂上学会了成本和销售额的计算,在音乐老师的带领下用唱歌等方法吸引顾客。”

“在72行课程中,每个学生都有属于自己的岗位,结合科技、环保、健康、智能时代的特点,创新多种经营方式,开展现代行业体验。”川大附小副校长王宁表示,72行课程撬动了学校课程的全面改革,形成了学校独特的育人文化。下一步,学校将继续在“生活的课堂”中提升学生的核心素养,促进学科融合和家校社共育。

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