《教育导报》讯  作为“中小学幼儿园校（园）长任期结束综合督导评估国家试点县（市、区）”，南充市顺庆区积极探索任期结束综合督导从“督事”到“督人”的机制变革，务实、有序、高效推进各项试点工作，完成2023年度对南充第五中学校、西华师大附属小学等8所学校督导目标任务，试点成效已初显。

顶层设计，构建督导评价机制。顺庆区建立由区政府教育督导委员会办公室牵头，区人社、区财政等部门参与的联动机制。坚持“以评促建、以评促改、先试先行、且行且改”的工作思路，在充分学习先进经验、典型做法基础上，结合区情进行实地调研，为区域学校校（园）长“量身定制”《顺庆区中小学幼儿园校（园）长任期结束综合督导评估实施方案》，明确工作规程、年度计划、实施路径、评价细则、结果运用等内容，建立“1+3督导评估模式”，区域学校在总结上一任期工作经验基础上，拟定《任期（五年）绩效目标规划书》，从学校集体发展、教师发展、学生发展、个人发展等方面系统谋划学校未来发展。

优化流程，落实督导评价细则。综合督导评估采取自查自评、互联网+满意度调查、任期年度工作评价、任期目标评价、实地综合督导评估等方式，核查学校在“党的建设、立德树人、学校治理、教师工作、规范办学、安全卫生、满意度、任期效能”8个维度政策执行、活动开展情况。开展“互联网+实地”社情民意问卷调查。组建专家团队。组建由责任督学、教育行政干部、一线校长、教研员等多方参与督导评估专家团队。入驻督导对象学校开展实地督导评估。全面总结督导结果。

兑现奖惩，强化督导结果运用。在强化结果运用上，采取精神鼓励、物质奖励相结合的举措，树起正向激励“风向标”。督导结果在全区进行书面通报。召开顺庆区2023年校（园）长任期结束综合督导评估总结会，通报督导结果。将督导结果作为对校（园）长表彰奖励、选拔任用、轮岗交流的重要依据，将督导结果作为对学校办学诊断、资金倾斜等方面的重要参考，督导结果纳入校长年度绩效量化考核。