《教育导报》讯（罗光永 岳建权 何竞帆 摄影报道）“叮叮叮……”下课铃声响起，广元市元坝一小的同学们陆续走出教室，楼道里、操场上，随处可见孩子们欢腾嬉闹的场景。

“我们在禁止教师拖堂的同时，取消了老师候课制度。其目的就是，把课间十分钟完全交给孩子们。”元坝一小校长杨云忠介绍说，把课间十分钟完全交给学生，转变教师观念是前提。一方面，学校组织教师重温教育学、心理学，引导教师更深层次地理解并践行全面育人理念。另一方面，学校倡导“课间十分钟教室不留一生”，并落实了德育、教导两处日抽查、日通报制度，从监督上保障了孩子们“最宝贵的十分钟”。

“把课间十分钟还给学生”，同为城区学校的广元市昭化区实验小学则从课外减负抓起。“课间十分钟，孩子们能不能完全从课业中抽身，尽情玩耍，主要取决于孩子们课后有无负担。”该校分管教学副校长夏蓉介绍说，近两年来，学校把课间减负纳入“双减”政策落实首要任务，组织教师精准设计作业，严格控制课堂作业量，坚决杜绝把课堂作业向课间延伸，“甩掉包袱，孩子们才能轻松‘玩转’课间十分钟。”

广元市昭化区射箭小学为农村小规模学校，运动场地充足。为降低运动风险，减少家长担忧，学校从完善运动场地设施设备、提高安全保障入手。该校校长冯克武介绍说，学校对建筑物转角、固定大型运动器材进行了软包，最大限度地降低孩子们的运动风险。同时，学校建立了课间师生同运动制度，加强了教师对孩子们课间十分钟的安全监管，“为了充分保障学生课间活动的丰富性，学校还添置了跳绳、乒乓球、足球、篮球等活动器材，还将非物质文化‘傩傩舞’纳入大课间活动中，让师生们在玩中学习与传承。”

“促进学生身心协调健康发展，是每所学校、每位教师的职责。‘双减’政策实施以来，昭化区从转变教师观念、建立相关制度、完善设施设备入手，给孩子们腾空间、搭舞台，让孩子们动起来、玩起来，学生的身心素质得到双提升。下一步，我们将进一步完善监督管理机制，采用‘双随机’方式进行督查，全面督促学校管好用好课间十分钟，进一步提高育人质量。”昭化区教育局局长刘德清说。