《教育导报》讯（郑江 唐世忠）为培养学生健全的人格和良好的心理品质，岳池县通过建立学生心理成长档案，构建学生心理危机干预机制，开设心理健康课和常态心理健康活动等，为学生成长保驾护航。

精准排查，下好先手棋。借助专业测评工具和手段，每年开展1次学生心理健康全员普查，每学期初开展1次异常心理、特异体质和特定疾病专项排查，分类归档、建立台账、因生施策、精准管理，确保跟踪掌握“不掉线”，“一生一策”靶向准。今年以来，建立学生心理成长档案90916份，精准掌握重点关怀学生信息838人份。

建章立制，管好责任田。构建学生心理危机干预机制，推动学生心理健康分层管理体系建设，形成了县教体局主要领导亲自抓、分管领导和责任区组长分片抓、机关各股室及挂牌督学包校抓的“包片联校”网格化、全覆盖工作格局，落实早发现、早报告、早研判等“六个早”预警机制，重点对孤儿、留守儿童、单亲家庭子女等学生群体提供一对一心理疏导和关心关爱服务。今年以来，制定《学校校园心理危机干预预案》108份，开展关心关爱服务活动，惠及3.8万余人次。

倾情护苗，打好组合拳。开设心理健康课，常态开展心理健康“六个一”活动，聘请专家进校园开展生命教育、亲情教育、生涯教育及心理学素养提升等活动，组建“心育护航”志愿服务小分队，开通24小时心理健康咨询热线，多措并举、“对症下药”，为师生释义解惑，为学生成长保驾护航。今年以来，开展心理健康电话咨询服务380余次、网络咨询服务1200余次、团辅服务活动200余次。