近年来，西南医科大学人体解剖学党支部充分调动和发挥党员的示范引领作用，把高校基层党建与教育教学、学科专业建设、人才培养和社会服务工作紧密结合，积极探索形成“一二三”工作法（即：建强一个堡垒，传承两种精神，抓好三个关键），充分发挥教学一线支部“教好书、育好人”的战斗堡垒作用。

建强一个堡垒。为推进党建与业务工作的有机融合，支部选好配强“领头雁”，选配具有丰富教学经验的教研室副主任担任支部书记；协同配合促沟通，建立教研室主任与支部书记的定期沟通交流制度，形成以支部委员与教研室负责人高度协同配合的领导班子，发挥好团队作用；协调融合增实效，建立良好的团队协作运行机制，将党建与思想政治工作有效融入教研室的整体工作中，以高质量的党建活动带动高质量的教学、科研和师资队伍建设，推动党建与业务工作效率与水平双提升。

传承老一辈“解剖人”与“无语良师”两种精神。面对师资短缺、教学工作量大的难题，支部开展人物访谈和结对帮扶活动，深入挖掘老一辈解剖人精神，倡导青年教师向老一辈解剖人学习，传承“敬业爱岗、德彰术精”的老一辈解剖人的职业精神，激发青年教师的责任担当，培养育人情怀。支部组织师生深入社区开展遗体和器官捐献宣传，参加遗体和器官捐献者清明祭奠仪式，组织教师在《系统解剖学》第一课开展“感恩无语良师”活动，教育师生懂得感恩、尊重、奉献和博爱，打造“四有”老师团队，做好学生的“四个引路人”。

以“党建+”的模式，抓好“师资队伍、三全育人、社会服务”三个关键。加强师资队伍培养。对新入职的青年教师，采取传帮带的方式，安排优秀的高资历党员教师作为指导老师，一对一加强青年教师的指导；加强教研室集体备课；支部牵头组织与附属医院临床科室的合作，通过请进来、走出去的双通道途径，让青年教师学习、了解、掌握临床知识，有效解决基础知识与临床实际运用的衔接问题。多措并举推进三全育人。积极推荐优秀党员教师担任兼职班主任和基础医学专业导师；对口联系学生班级，开展支部综合育人和劳动实践课；深入挖掘解剖课程的思政元素，加强课程思政的集体备课和示范课教学。积极开展社会服务。