开栏的话：

学生的成长成才，需要学校、家庭、社会多方协同，形成合力。校长教师是教育的践行者、学生的引路人，名师名校长更是引领着教育改革发展的潮流和方向。

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神，更好发挥名师名校长示范、引领、辐射作用，四川省教育厅近期组织了2019 年四川省中小学教书育人名师和名校长撰写育人故事、分享心得体会，旨在引导全社会凝聚共识，共同担负起青少年成长成才的责任；引导广大家长掌握科学的家庭教育方法，当好学校教育“同盟军”；引导广大学生树立远大理想，争做社会主义合格建设者和接班人。在当前全国人民万众一心、众志成城抗击新冠肺炎疫情的关键时期，名师名校长的育人文章也将给每个“宅”在家里的家长和学生带去教育的启发、增强战胜困难的信心。

即日起，教育导报全媒体平台将开设“名师名校长讲育人故事”专栏，持续刊发名师名校长的精彩见解和育人故事。敬请关注！

孩子成长，需要学习型家庭的支持

四川省中小学名校长 攀枝花市实验学校 郭光恒

习近平总书记说：家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助孩子扣好人生第一粒扣子。

既然作为孩子的第一任老师，家长就得加强学习，不断提升教育水平，为孩子提供成长的沃土——学习型家庭。

我们常常抱怨孩子这不对那不对、学习不认真、成绩不理想的时候，有没有想过，我们这个家、为孩子营造了一种什么样的学习氛围？我们以什么样的行动为孩子作出了示范？

教育，是润物细无声的过程，而不是暴风骤雨的打击。润物无声而不横加指责，孩子会更加懂得行走的方式；行动示范而不颐指气使，孩子会更加懂得学习的力量。

陪伴孩子成长的时光，就是一段共同成长的路。要想孩子未来成为什么样的人，我们就得以什么样的方式面对学习。

学习，让我们成为技术娴熟的“领航员”

前些天和一个家长通电话，她告诉我，孩子语文、数学成绩还不错，但英语成绩很差，她内心总是充满焦虑和埋怨。加之平时家庭生活、工作的不顺心，她对孩子进行了打骂，结果孩子不愿上学了，她才发现自己教育方式不当，追悔莫及。我给了她三点建议：一是现在的孩子生活条件好了，但抗挫能力差了，家长一定要加强学习，针对孩子的个性采用适合的教育方法；二是面对青春期的孩子要保持一定的距离，不要总是一发现孩子的不足就打骂，总想着立即纠正，不妨少一点唠叨，多一些关爱激励；三是多给孩子提供一些锻炼的机会，让孩子多在生活体验中成长。

其实这样的例子很多，由于家长学习的不足，没有受过家庭教育的专业知识系统培训，造成了家庭教育的低水平现状。

有的家长，凭着自以为是的人生阅历，理直气壮地指挥孩子，于是孩子跟着你这个技术毫不熟练的“领航员”，开始了“颠簸的旅程”。

要想成为一个合格的父母，就不能停止学习。让孩子感受到一个不断学习、不断成长与进步而不是只会唠叨的你，恐怕比1000次空洞的说教更有用。

不断加强家庭教育知识的学习，不断改进家庭教育方法，提升家庭教育水平，我们就和孩子一起走在成长的道路上了。

学习，让我们成为智慧引领的“掌灯者”

有一位朋友告诉我：他女儿小学到初中阶段，只要孩子在学习，父母就从不放下书本，不做与学习无关的事。女儿初中毕业时考了全市第一，那一年，父亲获得了律师资格证，母亲则学会了经营店铺。后来，女儿学习一直很自觉，顺利考入北京大学。这就是学习型家庭的力量。

很难想象，当父母看着电视、守着游戏、玩着手机，却告诉孩子要好好学习会是一种什么样的情景。

如果你想要孩子认真面对学习，就请和孩子一起捧起书本，回到知识的海洋，让孩子感受到共同进步的力量。

和孩子一起阅读，一起分享阅读之乐、点燃思想火花，那会是怎样一种幸福；和孩子展开一场心的旅行，一起用真实而激昂的文字谱写成长乐章，那会是怎样一种惬意。

家庭教育，是一幅最美的水墨意境，需要我们和孩子一起去领悟，这个过程，就是成长。

学习，让我们成为行动引领的“示范者”

记得小时候父母但有充饥之食，无论是否可口，总要带回来全家一起分享，给孩子的总是最大的那一块；但有布料，定是先想着为孩子做件衣裳，而自己的衣裳却是补了又补。慢慢地，我们也就从模仿中学会了分享。

许多家长对我说：“我给孩子讲了好多道理，该收拾的时候也收拾了，孩子就是不听，怎么办？”

其实，对于孩子的教育，永远不是靠语言硬教出来的，而应在我们的行为示范中，于润物无声处，静听花开声。

孩子最重要的学习方式就是模仿。如果你总是在孩子面前埋怨工作，抱怨他人，你就在孩子心中埋下了一颗怨世的种子，你认为他还会认真面对学习吗？其实，你完全可以用自己对待工作的执著、对待他人的友善、对国家的深爱来潜移默化地影响孩子，教育的格局也就自然打开了。

有句话说得非常好：孩子身上有你的影子！你希望孩子成为一个什么样的人，就从今天起先作出表率。 

学习，让我们成为生活中平等的“沟通者”

现代管理之父德鲁克曾说：“一个人必须知道该说什么，一个人必须知道什么时候说，一个人必须知道对谁说，一个人必须知道怎么说。”这对于家庭教育同样适用。

有一位著名的节目主持人，在一个谈话节目中设置了这样一个情景：一架飞机满载乘客，飞行途中没油了，可飞机上只有一个降落伞。他问参与做节目的孩子，你看这伞给谁用？孩子几乎不假思索地回答:“给我自己用”。这时，台下一片骚动，很多观众想：多么自私的孩子啊！可是主持人没有急于下结论，而是蹲下来，耐心地问孩子“为什么呢？”孩子说：“我要跳下去，找到油后，回来救飞机上所有的人”。

正是这位主持人的善于倾听，才让大家感受到了这个幼小心灵中高尚的灵魂，也让那些刚听到第一句就急于评定孩子的人感到惭愧。

其实，对孩子的教育，就是一个沟通的过程。沟通之要，在于学会倾听，要学会等待，让孩子把话说完，要善于走进孩子的内心世界，多站在孩子的立场上思考，多一份亲切、一份平和、一份耐心，多一些尊重、接纳、鼓励与赞赏，让孩子感受到你的平等与温暖，才可能产生内心的共鸣，这样的沟通才会更加有效。

李开复先生认为：家长如果在孩子面前是一位高高在上的长辈，把孩子作为成人的附属品，孩子就会变得保守、胆小、被动。

此外，与孩子沟通还要学会寻找时机，说话要有理有据，才能取得预期的效果。沟通，不是居高临下的说教，而是平等的心灵对话。     

心若相融，共鸣自生！    

学习，让我们成为生活体验的“磨砺者”

我一直在想，我们很多时候是不是把对孩子的教育方向搞迷茫了？

鹰育儿，是让它学会精准捕食，翱翔蓝天；狮育儿，是让它学会驰骋大地，傲视原野。而我们却常常在认认真真地培养着孩子的温顺与懦弱，懒惰与保守。

吃饭穿衣，是很正常的事，是孩子自己的事，而在孩子小的时候我们是不是总在追着喂，帮着穿？洗衣服，做卫生，整理物品，是成长与未来生活的必须，我们又何尝舍得让孩子动手？这样一来，孩子除了学习书本上那一点知识，其他什么事都有人包办代替，孩子成长的历练又在哪里？

很多时候，我们总是希望孩子听话，殊不知教育的关键更在于让孩子学会做事、学会相处、学会生活，学会适应瞬息万变的社会，而这些过程自然少不了一些麻烦，少不了一些苦痛。更何况，你说的话又未必全都是正确的，孩子完全听话又有什么用？

我多么希望，我们的每一个家庭，把成长当作孩子生活的一个历练，而不是一段刻意的雕琢。孩子在成长中总会有烦恼与叛逆，多一些平静与宽容，少一些埋怨与指责，你的眼前就会豁然开朗。

孩子的路，必须要让孩子去走，有跌倒，才会有奋斗；有奋斗，才会有经历；有经历，才会有幸福！