开栏的话：

学生的成长成才，需要学校、家庭、社会多方协同，形成合力。校长教师是教育的践行者、学生的引路人，名师名校长更是引领着教育改革发展的潮流和方向。

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神，更好发挥名师名校长示范、引领、辐射作用，四川省教育厅近期组织了2019 年四川省中小学教书育人名师和名校长撰写育人故事、分享心得体会，旨在引导全社会凝聚共识，共同担负起青少年成长成才的责任；引导广大家长掌握科学的家庭教育方法，当好学校教育“同盟军”；引导广大学生树立远大理想，争做社会主义合格建设者和接班人。在当前全国人民万众一心、众志成城抗击新冠肺炎疫情的关键时期，名师名校长的育人文章也将给每个“宅”在家里的家长和学生带去教育的启发、增强战胜困难的信心。

即日起，教育导报全媒体平台将开设“名师名校长讲育人故事”专栏，持续刊发名师名校长的精彩见解和育人故事。敬请关注！

呵护，让生命之花尽情绽放

四川省中小学教书育人名师 安岳中学 陈家武

每一个孩子都是独特的生命个体，都是极富潜能的成长个体，都有独特的价值，也都有各自的成长密码。如果他们能得到赏识，能得到尊重，他们的成长就会呈现最美丽的状态。

“教育就是让受教育者不仅要善于忍耐，更要自觉地承担起人生的重责，是将重负背在肩上，然后用手中的刀雕刻他们，刻出生命的神采，以挽留轻飘易逝的时光，实现自我生命的创造性价值。”李政道这番话说得真好。教育是慢的艺术，教育需要等待，需要赏识，需要尊重，需要唤醒。

赏识

小阳（化名）的家长来到我的办公室哭诉，为了儿子的前途，她放弃了外出打工，特意回来带孩子，给儿子做饭，对儿子有求必应，但是儿子根本不领情，近4个月来，总是和她对着干，每天都有受不完的气。经过详细交流，我才知道小阳妈妈为了儿子有一个好的学习环境，在孩子半岁时就外出打工，把儿子交给外祖母抚养。每年她和儿子相处的时间不到一周，儿子对她是陌生的。我对这位妈妈是理解的，对她选择在儿子上高三时回乡陪伴孩子给予赞赏。然后告诉她，班级元旦晚会即将召开，小阳会唱歌，他唱得很好。

元旦晚会上，小阳一曲《草原情歌》唱完，掌声雷动。这时，脸上洋溢着灿烂笑容的小阳妈妈来了，“妈妈，我的歌都唱完了你才来。”小阳有些委屈。“儿子，我专门来听你唱歌的。只是因为堵车……”妈妈抱歉地说。小阳有些激动，一个同学刚表演完节目，他立刻冲上了台，抢走同学的话筒，大家都以为他在捣乱，一个个诧异地盯着他。小阳低着头吞吞吐吐地说：“今天我妈妈第一次来看我参加班级活动，我想为妈妈唱一支歌。”同学们都很惊讶，之后，便是雷鸣般的掌声。伴随着优美的旋律，小阳忘情地唱着，教室里非常安静，小阳妈妈静静地坐着，眼睛有些发红，不时擦擦眼眶。小阳一唱完，妈妈便激动地走上去，两只手紧紧地抱住小阳，小阳也轻轻搂住妈妈。小阳妈妈接过话筒，脸上满是泪水，她说：“我真的没想到，小阳会专门为我唱一支歌。我的儿子真棒！”从此，母子俩相处更融洽了。

在教育的天地里，发现具有积极的价值。发现孩子的过人之处，帮助孩子实现自己的价值，成为最好的自己，这样能使孩子认识到自己存在的独特价值。孩子在成长过程中需要父母的赞赏，父母发现孩子的优点并及时给予鼓励，孩子会成长得更好。

尊重

还记得2013年6月24日凌晨两点，我的手机响了，我马上起床，担心是不是住校生生病了。打开手机一看，是已经毕业两年在读大二的陈阳（化名）的家长打过来的。电话一接通，陈阳的家长就哭着说：“陈老师，你可要帮帮我啊！陈阳刚才打电话说他昨天已在大学办了退学手续，准备明天回来。”陈阳这孩子性格内向，三年高中学习，我从来没有操过心，怎么会这样？我问家长：“陈阳为什么会这样做？”家长说：“两年前填报高考志愿时，我们之间出现了分歧。陈阳想学材料科学，我们觉得学地质专业更好。尽管我们没说服他，还是执意让他填了地质专业。”我答应陈阳家长第二天和陈阳沟通一下，看看是怎么回事，家长才停止了哭泣。第二天早晨，我接到了陈阳的电话。“陈老师，你能收我这个学生吗？”当我问他为什么要做这样的选择时，他说：“陈老师，学地质专业是我父母的意愿，我本来想学材料科学的。我也想委屈自己，满足父母的心愿。但是，读大学两年来，我非常痛苦，想到大学毕业后的生活，我就很绝望，我想顺从本心，我自己选择的路，请你支持我。”我知道这孩子铁了心，便答应了他，然后做了陈阳家长的工作。在班上补习一年后，陈阳考上了中南大学的材料科学专业。

高中阶段的孩子已经长大成人，他们一般都有自己的想法，家长们要尊重孩子，走进他们的内心世界，站在他们的角度思考。关于文理分科、高考志愿填报、高考后复读这些事，孩子们会有自己的思考与选择，有不少家长不考虑孩子的意愿，把自己的意愿强加给孩子，本以为是为孩子好，实则相反。理性的家长不妨和孩子深度沟通，听一听孩子的心声，把自己的想法也耐心跟孩子交流，但最终决定权交给孩子，尊重孩子的选择，孩子自己选择的路，即使遇到苦难他们也会勇敢去面对。

唤醒

高2011级3班（理科班）的陈琴（化名）在放月假归家时，乘坐的摩托车与拖拉机相撞，导致右腿骨折，住院治疗4个月，出院以后还需要两个月的恢复时间，家长及她的亲友都劝她停学。在住院期间，她深深感到了脱离集体的孤独、寂寞，甚至是痛苦。她日夜思念着班级、老师、同学，坚持要回到班级学习。为了让陈琴变得坚强，欢迎她的归来，我特意在班上开了一次“坚强，铸就生命的精彩”主题班会。班会开始的时候，我告诉同学们：“今天，陈琴还躺在病床上，为了给陈琴力量，为了让陈琴也参与今天的班会，我要在教室里给她打电话。”于是，我拨通陈琴父亲的手机，让他把手机放到陈琴的耳边。接下来，我和同学们一起为陈琴朗诵汪国真的诗歌《只要明天还在》，我们对陈琴的鼓励就在励志的诗歌朗诵里，病房里的陈琴听到手机里传来的朗诵声，热泪盈眶。接着，同学们分别朗诵自己为陈琴写的诗歌。代述江上台朗诵《坚强》，刘浩朗诵《良木》……最后，师生们一起真切地呼喊：“陈琴，我们赞赏你的坚强，我们期待你的归来！”3个月后，陈琴回到了班级，同学们主动背她到教室、到寝室，她也坚强地面对学习和生活，不断进步着。一年后，她把生病耽搁的学习都赶了上来，高考也很顺利，被西南大学物理系录取。大学里，她继续努力，如今已被保送到北京大学物理系硕博连读。

孩子是具有灵性和无限可能的生命个体。孩子的内心一旦被唤醒，他们就会自觉奔跑，就会拥有更坚韧的生命质感和更强大的内在力量。

从生活细节入手，让每一个孩子得到赏识，得到尊重，被唤醒，教育的蓝天会更美丽。