开栏的话：

学生的成长成才，需要学校、家庭、社会多方协同，形成合力。校长教师是教育的践行者、学生的引路人，名师名校长更是引领着教育改革发展的潮流和方向。

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神，更好发挥名师名校长示范、引领、辐射作用，四川省教育厅近期组织了2019 年四川省中小学教书育人名师和名校长撰写育人故事、分享心得体会，旨在引导全社会凝聚共识，共同担负起青少年成长成才的责任；引导广大家长掌握科学的家庭教育方法，当好学校教育“同盟军”；引导广大学生树立远大理想，争做社会主义合格建设者和接班人。在当前全国人民万众一心、众志成城抗击新冠肺炎疫情的关键时期，名师名校长的育人文章也将给每个“宅”在家里的家长和学生带去教育的启发、增强战胜困难的信心。

即日起，教育导报全媒体平台将开设“名师名校长讲育人故事”专栏，持续刊发名师名校长的精彩见解和育人故事。敬请关注！

陪伴是最温暖的教育

四川省中小学名校长  成都市第五十二中学  程鹏强

很多人会问：“这么多调皮的学生，集中在你们学校，怎么没有’交叉感染’，反而都学好了？”我总会自信地回答：“因为我们有秘诀——二十四小时陪伴成长。”

古今中外的教育家无论创建或持有怎样的学派学说，必有一点是共同和无可争议的，即教育是“教人”，立德树人是教育的根本目的。我们的教育就是要培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人。

“立德”光靠“说教”是不行的，德必须靠“养”。养德就需要有教育的情感、温度、环境、氛围，形成教育场，通过学习者自身的模仿、实践、体验而生成，再经反思、升华和固化。陪伴中的言传身教就是养德的最有效途径。在养德上，身教重于言传，其身正，不令而行。身教又重在一个“教”字，“教”要求教育者自正其身，爱教育，爱学生，富有教育情怀；遵循教育规律，修炼教育技术，掌握科学的教育方法。

我们在教育陪伴中实践“向儿童学习是老师和家长共同的责任”等教育理念，给孩子最想要的东西——认同和成功，满足他们“成为重要人物”的渴望，激发他们人类本性中最深刻的驱动力。

陪伴成长是我们独特的育人方法。以班主任为核心的教师值班集体具有多重身份，是老师、是父母、是朋友、是玩伴……24小时与学生一起生活，教师的言行是最真实、最有力、最温暖的教育。

有学生在日记中写道：“老师把我们当朋友，非常关心每一个同学，可以说老师每天24小时和我们在一起。对于女同学，老师更是关心，随时提醒我们要注意个人卫生，天气冷了赶紧让我们加衣服，这一切让我感到特别温暖……”“过去的老师也苦口婆心地讲，但他们只是和我谈话，我可以假装听，却什么都听不进去。现在，一天24小时，除去睡觉的时间，老师都和我们在一起。有的老师可能一整天都和我在一起，假装听话行不通了。渐渐地，我从老师身上学到了很多，也就听懂了一些道理，想清楚了一些事情。”

有学生感叹：“今天，张老师不小心说了句脏话，按班上的规矩，全班同学都冲上去拧她的脸，这在以前是想都不敢想的。”“蒙老师打篮球输给了我们，居然真按我们制定的游戏规则，跑了5圈足球场。他可是班主任呢！”

德育用“教”的办法通常不见效，没有孩子真正听得进大道理，打动他们的往往是细节。24小时陪伴润物无声，搭起师生之间信任的桥梁，心灵交汇产生了学生变化的奇迹。

最近，一场突如其来的新冠肺炎按下了我们生活的暂停键，开学延期，学生困在了家里，狭小的空间无法承载他们好动的天性和飞扬的年华。一个月的时间，把“宅”孩子熬成了“熊”孩子，学生、家长“两看两相厌”。全国范围的停课不停学，利用网上资源和学习平台开展网上学习是当下的应急之策。

家长是孩子的第一任老师，也是终身的教育者。在延迟开学期间，只有用好家长的陪伴教育才能克服线上“隔空”教学存在的不足，扬长避短。

生活即教育。家长宅家的陪伴教育可以从几方面展开：

在体验中敬畏生命。新冠肺炎危害之烈、影响之大，我们每个人都置身其中，防控一级响应打乱了我们的生活习惯，深切的亲身体验让个人、家庭与国家的命运同频共振。最美的“逆行者”，退伍军人高速路口的值守，孩子压岁钱的捐赠，火神山、雷神山两座医院修建的中国速度……这些每日发生的鲜活事例、感人事迹，是最生动和温暖的教育。把疫情当教材，让孩子学会敬畏，在和谐共生中守护人类的生命安全。死亡人数的每天变化，让死亡重新回到孩子的视野，家长可以借此教会孩子珍视生命，思考生活的意义与生命的价值，保持良好的心态，做好自己应该做的事情。在特殊的时刻把自己应该做的事情做到最好，这段“宅”家的经历就会成为孩子成长的精神滋养。

在同炼中强身健体。孩子“宅”在家里，整天网上学习，家长担心孩子沉迷于网络和电子产品，搞垮了身体，看坏了眼睛。疫情防控中，我们更加清醒认识到健康的重要。钟南山院士透露的健康秘诀：免疫力才是最好的医生。用好老师推送的室内锻炼安排和教育资源，母女同练，父子竞赛，在汗水挥洒中，“担心”就变成了“开心”。按照新冠肺炎防控指南，除陋习从家中做起，养成卫生好习惯，也让孩子终生受益。

在劳动中享受生活。卢梭在《爱弥尔》中说：“一个小时劳动教育给他的，比终日向他讲述所记住的东西还要多。”青少年特别是独生子女长期缺失劳动教育，疫情防控期间，孩子和家长都“宅”在家里，恰好为家务劳动教育打开了窗口期。家长是孩子劳动教育天然合格的教师，正好借此期间为孩子补上劳动教育第一课。栽培绿植、学做手工，将家装扮得更温馨漂亮；在厨房一家人将简单的食材变成诱人的美食……体验劳动乐趣、享受劳动成果，孩子就会发现劳动之美和劳动创造的价值，成为热爱劳动之人。

在共读中奠基成长。“一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。”朱永新对阅读重要性的论述可谓家喻户晓。“宅”家难行半里路，正是阅读好时节。亲子共读，其乐融融中体会梭罗所言：“一本真正的好书教给我的远不止阅读它，我必须将它放在一边，然后按照它来生活。我始于阅读，终于行动。”

陪伴，是家庭抗疫的良方，有滋有味的超长假期，文化的积淀、力量的积蓄，生命的春天必将绚烂绽放。